传媒生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
如何提升高中语文文言文翻译技巧
语文文言文，对于大多数同学来说都是很困难的，那么有哪些语文文言文的翻译技巧呢?有途网小编为大家讲解一下。
文言文翻译应直译为主，意译为辅
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
文言文翻译常用的十种技巧：
留：专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。(《陈涉世家》)将军和都尉都是官名，照录不翻译。
删：删去不需要翻译的词。比如《曹刿论战》“夫战，勇气也。”这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。
补：翻译时应补出省略的成分。比如《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。
换：翻译时应把古词换成现代词。如《观潮》：“每岁京尹出浙江亭校阅水军。”这里的“岁”应换成“年”。
调：翻译时，有些句子(谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等)的词序需要调整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠!”可以调整为“汝之不惠甚矣”的形式。
选：选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况比较常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已经成为文言文翻译的难点。如《出师表》：“三顾臣于草庐之中”，这里的“顾”是一个多义词，有多种解释：回头看、看、探问、拜访、顾惜、顾念、考虑，在本句中用“拜访”最为恰当。
译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。如《核舟记》：“石青糁之。”这里的“糁”是名词活用为动词，翻译时必须译出。
意：意译。文言文中的比喻、借代等意义，直译会不明白，应用意译。如《鸿门宴》：“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。
缩：文言文中有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可以将其凝缩。
扩：一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。
对于传媒生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，______________。
2、 下面各项词语中，加点的字读音正确的一项是（ ）（2分）。
A、确凿(zuó) 菜畦(qí) 污秽(huì) 人声鼎沸(fèi)
B、骊(lí)歌 花圃(pǔ) 怪诞(dàn) 人迹罕(hǎn)至
C、讪(shàn)笑 炽(zhì)痛 嗥(hāo)鸣 锲(qiè)而不舍
D、亘(gèn)古 默契(qì) 迭(dié)起 鲜(xiān)为人知
3、 (2019·延庆区一模)下面是书法小组搜集到的材料,请你按要求完成(1)(2)题。
马可·波罗是意大利旅行家,他的游记让西方世界了解了中国;郎世宁是意大利人,是清代宫廷画家,他的作品极大地影响了康熙之后的清代宫廷绘画和审美趣味。他们二人对东西方文化交流都做出了突出贡献。
(1)下列是《马可·波罗游记》译本的封面,书名所用字体出现顺序较早的是 ( )
A B
(2)下面是郎世宁所绘《名马图》和他题在图上的诗句,请你结合图片内容判断下列选项中正确的一项是
( )
(注释)题诗内容:“玉花照夜今无种,枥上追风亦不传。想见真龙如此笔,蒺藜沙晚草迷川。”(宋代黄庭坚)
A.用狂放不拘、飞扬飘逸的草书,展现名马的独绝气质。
B.笔画连绵如行云流水的草书,与名马的灵动天性相得益彰。
C.笔画连绵如行云流水的行书,与名马的灵动天性相得益彰。
D.用狂放不拘、飞扬飘逸的行书,展现名马的独绝气质。
4、 何当共剪西窗烛，________。
5、 （2010四川省乐山市，10，5分）诗歌鉴赏。
教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》："故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。"有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为"立刻就会相见了，用不着再写信了"。
①你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分）
答：
②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）
答：
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