艺考生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。（60分）
17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛，在大海里独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接成整个陆地。如果有一块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。”美国学识最渊博的哲学家约翰·杜威说：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一杯热饮
寒冷的风呼呼地刮着，雪花纷纷飘落，你在那里？是不是和我一样围着漂亮的围巾，戴着可爱的手套，坐在街边暖暖的饮品店里，捧着一杯热饮，向窗外看去呢？
回忆，如同电影的播放器，缓慢地倒映着去年冬季的那个雪天。
嗖嗖的北风，甘冽地刮着，刺人脊骨。我依旧和一群同学出去放松，谁能放过这美好的雪睛天气呢？看到街道旁边整齐的雪堆我们兴奋得不顾一切，扑过去，扬着雪，追逐着，打着闹着，任雪往脖子领子里灌着，冷丝丝，沁人心脾……直到路边的一堆堆雪被我们扬光了，我们才停下手。累了，冷了，手也冻红了，我们仍然兴奋不减，带着喜悦走进街边的一家饮品店，每人点了一杯热饮，坐在玻璃窗前，一边欣赏着我们的鏖战的战场，一边伸手去触摸，还感觉到一丝丝凉意的脖颈……
远远的街角处，我们刚扬的雪不知何时又被整齐的堆在了马路旁。
隐约看见一个白色的身影，弯着弓一样的身子在寒风中蠕动，显得那样的渺小，那样的单薄。来回行驶的车辆碾起的雪，不时地溅在他的身上。偶尔有滑到的行人，他急忙过去搀起，并帮着拍打身上的雪，然后又回身，像毛毛虫一样蠕动起来。
慢慢地，他走进了。只见他头上戴着厚厚的帽子，围着绕脖多圈的围脖，戴了一只大大的口罩。个子不高，臃肿的棉衣上还穿着印有环卫的马甲。他转过身，放下铁锹，摘下口罩，这我才看清他。他的眉棱已经花白，鬓角处也有几丝白发，他缩着脖子，双手紧握成拳。
我起身叫了一杯热饮，向门外走去。他看到我，连忙收回了手，向我道歉：“对不起，我不是……”“不，是我们对不起你，刚才我们玩疯了。玩雪仗，即将成为我们少年的记忆。”我像是对他说，又好像对自己的心灵喃喃自语。
“拿着吧，你辛苦了。”我打断了他的话，把热饮递了上去说。他愣了一下，挠挠头。不好意思的看着我，我对他微笑，他才摘下那双破了好几个的破洞而且还黑呼呼的手套，双手接过热饮。我看看见他那双皲裂的手上已布满老茧，双手呈黑色，茧子虽硬却早已磨破，中间还夹着红色——那皲裂处渗出的血。他忙缩回了手，埋头喝光了热饮，看他喝得甜嘴巴舌的样子，我想此时，他的内心一定有了一丝暖意。是我的道歉，消除了他内心的严寒与冷漠，还是我的热饮，温暖了他本来就温暖的心灵，让他的内心再升腾起股股的暖意？
我想让他进屋休息一会儿，他却说：“小姑娘，谢谢你，我还要工作，去扫雪了。”他返回街上继续扫着雪，身上的雪只是一跳，从肩上轻轻地滑落，还哼起了一首无名的歌。
望着他渐渐消失的背影，我的内心恍然间也升腾一股股的温暖。只有体谅，才能驱走他人内心的寒意；只有体谅，他人才能温暖我曾经冷漠的心。体谅，并不需要付出得很多，一点点理解和关爱，一份份尊重和谅解也就足够了，也许只是一杯热饮。
【解析】
原目是“尊重在寒冬里唱歌”，改为“一杯热饮”，你认为那一个好？为什么？
1、这道诗告诉我们，谁也不可能离群索居，都要与人相处。在与人相外中，要想受到欢迎，就应真诚地关心别人、尊重别人。每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望，当你满足了他的要求后，他就会对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情，并成为你的好朋友。
2、一杯热饮，温暖了谁冷漠的心灵？叙述事件，娓娓道来。环境、人物、场景、对话、细节等描写，简单而不繁，恰到好处。这些都为人物心灵的塑造做铺垫，小作者的可贵之处就是侧重了心理描绘和灵魂救赎的深度开掘，以小见大，结尾中心凸显，深化升华中心。
对于艺考生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归母又复杖之屡濒于死。鉞依依③户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。
父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。鉞往涕泣奉迎。母内自惭，从之。 鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。
归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓④，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
①鉞:人名。②喋喋：说话没完没了。③依依：依恋的样子。④卓：高。（选文有改动）
用“/”给文中画线的句子断句。
比 归 母 又 复 杖 之 屡 濒 于 死
2．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）父娶后妻，生子，由是失爱 由是：
（2）鉞贩盐市中 市：
（3）而己有饥色 色：
（4）奉母终身怡然 怡然：
3．归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。
2、 请以“一个 的人”为题，写一篇文章。
要求：（1）补全题目，将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
3、 专题与综合实践活动（5分）
（1）请写出汉语里有关“狼”的成语和谚语各一个。（2分）
①成语：
②谚语：
（2）“小荷”文学社的学员们来到学校图书馆，查找有关“狼”的资料。他们寻找到了下面几则材料。
材料一：狼，食肉目犬科犬属的一种。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获
得猎物。 ——《中国大百科全书》
材料二：100多年前，在凯巴伯森林里狼总是伺机猎杀可爱的鹿。当地居民恨透了狼，他们组成了狩猎队，专门捕杀狼。25年后，狼总共被杀掉6000多只。凯巴伯森林成了鹿的“自由王国”。很快，鹿的数量就超过了10万只。仅仅两个冬天，饥荒、疾病就让鹿死去了6万只。人们最终请回了狼，凯巴伯森林又恢复了生机。——《作恶的鹿与冤屈的狼》
请你就上面的两则材料，多角度阐述你对“狼”的认识。（不少于两点）（3分）
4、 写作（40分）
请以“让我心存感恩的人”为题，写一篇作文。要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）600字以上；(3)不得出现真实的地名、校名和人名。
5、 问君何能尔？ 。
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