播音编导生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
2014年高考数学《考试说明》中给出的今年高考数学卷参考样题，减少了难题，其中理科数学难度保持稳定，文科数学难度下降。《教育面对面》特别节目——2014北京高招咨询邀请精华学校数学学科教研带头人樊兆春老师为考生进行高考数学的高频考点知识串讲。
一、哪些是2014高考数学的高频考点？
1.十四个必考考点：
（1）集合：集合的运算；
（2）复数：复数的运算或几何意义；
（3）极坐标与参数方程：化直角坐标；
（4）算法：
（5）解三角形：
（6）数列：等差（比）数列的概念及运算，问法会有创新；
（7）几何证明选讲：
（8）三视图：综合考察多面体或旋转体的基本性质、空间几何元素的位置关系、表面积或体积的计算；
（9）平面向量：平面向量的概念及运算或小综合，或与思维方法有关；
（10）二元一次不等式组有关的问题：小综合、问法上会有创新；
（11）直线与圆：综合在几何证明选讲或极坐标、参数方程中考察。
（12）圆锥曲线：考察定义、几何性质或标准方程；
（13）排列组合、二项式定理：主要考察利用两个原理或两个计数模型计数。
（14）函数：综合、创新。
另外，定积分、几何概型在近四年的高考中都出现了一次，也属于容易题，在今年的备考中也要加以注意。
2.除了一些必考的知识点外，应对中档题还有哪些是必须掌握的内容？
（1）三角变换、正弦型函数的图像与性质、最值或与解三角形相关的问题。
（2）立体几何中平行垂直的证明、空间角的求法。特别要注意最后一问往往是探究性问题。
（3）概率与统计：主要考察对概念的理解及在解决实际问题中的应用。
（4）导数及函数性质的应用。与往年相比在最后一问上可能会有变化或创新。
（5）解析几何：主要以椭圆或抛物线为背景，考察解析法的运用及分析问题和解决问题的能力，综合性较强。
3.要得高分，肯定还要拿下一些较难的题目，较难题都考查哪些内容？
（1）第8题、14题：
多以几何问题或实际问题为背景，考察学生的思维能力、探究能力。常常要构造函数，利用函数的观点解决问题以及数列有关的问题。
（2）第20题
主要考察思维能力和逻辑推理能力。往往以组合数学的内容为依托。通常三问，第三问难度较大（一般5分）。
二、有效的考前复习—抓住3个核心
1.核心概念
注重对概念的考察是北京高考数学试题的特色。依据2013年考试说明及北京市试题特点，以下几个方面的概念是复习中应特别关注的：
（1）充要条件；
（2）函数：函数的本质、表示、函数的性质（主要是单调性）、函数观点等；
（3）数列：函数的观点（定义域可数的函数）、归纳地推雨归纳猜想、等差（比）数列的概念；
（4）概率与统计：随机事件、加法及乘法公式、古典（几何）概型、用样本估计总体等；
（5）几何有关的概念：三视图、空间角、线性规划、直线与圆、圆锥曲线的定义和性质等。
2.核心思维
（1）极端原理；
（2）运动变化的观点；
（3）试验、猜想；
（4）构造；
（5）正难则反等。
3.核心方法
（1）配方法、待定系数法、换元法、作函数图象的方法、求最大（小）值得方法；
（2）正弦型函数的图像和性质、正余弦定理的应用；
（3）空间几何元素平行垂直的证明、利用空间向量求空间角的方法；
（4）概率的求法、用样本估计总体的方法；??
（5）导数的应用、函数的应用：解决方程（零点）、不等式问题的方法；
（6）解析法解决圆锥曲线的问题。
对于播音编导生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
B．从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生丢掉拐杖自己走路。
C．从牡蛎中可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。
D．春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影晃动起来，发出沙沙的响声。
2、 阅读下列名著选段，完成1—3题。
小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说：上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！”
外婆这时叹着气说：好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧……”
这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道：“扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！”
小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到：“只是你的节拍要快一点，雅科夫〃瓦西里奇！” 于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。
小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……”
小茨冈是名著《 》的人物，作者是 ，这部小说是作者自传三部曲之一，另外两部是《 》、《 》。
2．请概括选文的主要内容。
3．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。
3、 根据提示,修改下面一段文字。
①无论是顺境还是逆境,你都应该清醒而友好地面对事情的真相②无论是 还是 ,绝不能让真相远离你的视线;要学会从逆境中寻找人生的转机——在真相中隐藏着许多 的有利因素;放松你自己,情况并不像你想象的那么严重,低谷总有尽头;高峰和低谷本来就是相对的,转换一下思路,③比照相反的方式行动,就能重新回到你的高峰状态。
(1)第①句的末尾应该用的标点符号是 。
(2)将下面的短语依次填入第②句的横线处,使语句衔接顺畅。(只填序号)
A. 进退维谷 B. 春风得意 C. 意想不到
(3)第③句中有一处语病,应把“ ”一词改为“ ”。
4、 汉字有强大的表意功能，有很多字是可以根据字形推测字义的，如“明”的本意是“有太阳有月亮就会光线充足”，“旦”的本意是“太阳从地平线上升起的早晨”；请根据“信”的字形推测其字义。
“信”的字义
5、 阅读《最后一课》（节选）（18分）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
·······
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
·······
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
11、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（3分）
12、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (3分)
13、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (4分)
14、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(4分)
15、选文的最后一段用了_____ _、____ __、描写。(4分)
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