艺术生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考数学一直是考生十分头疼的科目，尤其是数学基础比较差的考生，最后的数学大题基本都是空白，简直是触目惊心。
今天艾宾浩斯智能教育就和大家一起聊一聊高考数学大题的解题攻略，帮助数学基础差的考生在高考数学科目上至少提高20分。
一、化整为零，分散解答，步骤分要全拿
有很多考生形成了一种思维习惯：我必须写出正确答案才得分。其实这种思想是不对的。数学考试尤其是大题部分，每一问的每一步解题都是有分数的，只要你写对了其中一步，就能得分。
所以，我给考生的建议就是：将每一问的解题步骤拆分，一步一步的将自己能写的解题步骤写出来，不管最终的答案正不正确，每一步演算点的分数已经获得了，这就叫“大题巧拿分”。
二、跳问作答，灵活运用，能写几问写几问
有很多考生经常会遇到这样的情况：卡在大题的第一问，从而写不下去了。这其实十分影响考生的答题思路和得分。
这时，考生可以跳过不会的一问，转而去解答第二问，第三问。并且考生在解答时，完全可以使用第一问的条件，去解答第二问，不要思想太固化。考生可以先承认中间的结论，往后推，会有意外的收获。
如果时间充足，考生完全可以再回头解决第一问。
三、逆向思维，数形结合，往往有奇效
这是一种解题思路，有一些数学证明大题，正着思路解不下去，考生可以考虑使用反证法，运用逆向思维去解答。往往可能获得突破性的进展。
另外，在解答一些立体几何大题时，数形结合是十分有效的方法，考生可以在草稿纸上将图形画下来，然后去标上相应的数字，能更直观帮助考生解题。
四、分类讨论，全面解答每一种情况
有的数学考题解答不止一种情况，而考生往往忽略掉，结果导致失分。当考生遇到这种考题时，需要全面分析考题，做到穷尽每一种情况，将每一种情况列出来，分类逐步解答，然后综合归纳，得出最终答案。
引起分类解答的原因有很多，数形运算法则、定理公式限制、图形位置不确定，考生要将考题分类解答，要全面分析，不重不漏。
高考数学考察的最重要的是考生的基础知识和考生考场发挥。只要考生沉着冷静在高考上正常发挥，就一定会取得优异的成绩。最后，艾宾浩斯智能教育祝愿所有考生能够考的全会，蒙的全对，考出自己的风采，考上理想的大学。
对于艺术生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 （滨州）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。
B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河 沿岸道路改造的速度和规模。
C．通过对滨州市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。
D．在校园足球联赛中新华学校以0：3负于明仁学校，令球迷非常深感意外。
2、 阅读下面甲、乙两段文字，完成6-8题。
甲：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，宾春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有这男，始说，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智支笑而止之曰"甚矣，汝之不急!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?"北山患、公长，皂曰"汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙，无穷匮也，而山不力口增，何苦而不平?"河曲智支亡以应。
(«愚公移山»)
乙：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。
((夸父逐日»)
解释下列加点的词语在文中的意思: (2分)
①固不可彻 彻: ②寒暑易节 易:
翻译下列句子: (4分) ①甚矣，汝之不惠! ②夸父与日逐走。
夸父和愚公都是我国神话寓言中塑造的英雄人物，请说说他们感人的精神品质。(3分)
3、 在下面的横线上填写出相应的句子。
（1） ， ，欲与天公试比高。（《沁园春·雪》）
（2） ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
（3） 亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。
（4） 了却君王天下事， 。可怜白发生！（《破阵子》）
（5） 范仲淹的《渔家傲·秋思》中与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的诗句是： ， 。
4、 4．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）
人与文是永远不能分离的，而人在写作中起主导作用。大凡有成就的作家， ① 。当我们吟诵李白、杜甫诗篇的时候，自然会感到他们的人格风貌和个性；当我们捧读鲁迅、闻一多作品的时候，自然会被他们的人格力量和艺术魅力所征服。 ② 。
A.①都是用人格和个性抒写作品，用作品表现人格和个性
②正因为他们达到了人文合一的境界，才使他们的作品名垂千古
B.①都是用作品表现人格和个性，用人格和个性抒写作品
②正因为他们的作品名垂千古，所以他们达到了人文合一的境界
C.①都是用作品表现人格和个性，用人格和个性抒写作品
②正因为他们达到了人文合一的境界，才使他们的作品名垂千古
D.①都是用人格和个性抒写作品，用作品表现人格和个性
②正因为他们的作品名垂千古，所以他们达到了人文合一的境界
5、 用课文原句填空（任选6空作答）。
（1）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春雪》）
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）固国不以山溪之险， 。（《孟子二章》）
（4）无意苦争春，一任群芳妒。 ，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
（5）杜甫在《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是： ， 。
(6)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥， ”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹的“塞下秋来风景异， ”，却流露着淡淡忧伤之感。
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