传媒生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
【文句翻译题】
答题技巧
粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信“）
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）
④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
一、文言文翻译的标准：信、达、雅
二、文言文翻译的原则：把握大意，字字落实，直译为主，意译为辅。——三遍法
注意：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
三、文言句子翻译的方法：留、补、删、换、调、选、固、意。
1．单“变”双法：古汉语单音节词，变为现代汉语双音节词。
2．替换法：古今异义词，变古语为今语。
3．保留法：如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。
4．删削法：文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，翻译时可删削。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
5.增补法：原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。包括：①数词后面增加量词②省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。③补充行文省略的内容，如关联词语等。
6.调位法：包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。
7.意译，既是一种翻译的方式，也是一种翻译的方法。意译的情况：
①使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法。
②紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充。
③为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。
8. 词不离句，句不离篇——重视语境
四、如何推断文言实词的意义
1．字形推断法(形训法)
汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向：从“钅(金)、木、氵(水)、(火)、土”者词义与五行有关；从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shu)”者与兵器有关；从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；从“讠(言)、辶(走)、忄(心)、彳(行)”者与人的行为有关。其它还有：禾——五谷、贝——金钱、皿——器具、纟——丝麻、宀——房舍、求——毛皮、隹(zhui)——鸟雀、冖——笼罩、歹——死亡、月——肉、页——首、目——眼、尸 ——身体……
2．语境推断法
高考考查的实词90%以上是具有多义性的，因此在翻译时要紧紧抓住上下文，理解推断。
如高考试题要求选择文末“子访得之”的“访”字的意思：A.咨询，B.探望，C.寻求，D.访问。联系上下文内容，李衡临终告诉儿子，自己生前曾购置有“千头木奴”，只有“寻求”一义合适，其余三个义项均不合文意。
3．课文迁移法
试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。
如：（1）高考“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”；（2）高考“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”；（3）上海卷中“不肖人也，不足爱也”同课文“向使六国各爱其地”中的“爱”；（4）“既有令名，复求寿考”同课文的“便言多令才”。（5）高考“城之不拔者二耳”基本与“拔石城”同；（6）“齐人追亡逐北”完全同《过秦论》中的“追亡逐北”。
4．成语印证法
成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。
例如：势拔五岳掩赤城(出类拔萃，超出)；腥臊并御，芳不得薄兮(日薄西山，接近)。括号内词语加点字的意义是我们平时熟悉的，借助熟悉的成语词义，就能推断文言语句中加点的词义。
5．对句判断法(语言结构推断法)
古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。
①不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海(“跬”与“小”对应，从足，即推断为小步，半步)
②追亡逐北(“亡”、“北”对应，均为溃败。常用“败北”，北即败)
③忠不必用兮，贤不必以。(“以”对应“用”，被任用)
④戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。(“腰”与“戴”对应，动词，腰
戴)
⑤灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。(“族”字义同“灭”字)
⑥忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 (忧劳：忧思劳苦；逸豫：安逸享乐)
6．语法分析推断法
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。
如《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意” 。
【补充】
1.通假推断法：准确地判断通假字。
2.邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。
五、题型归纳
9.【文言实词题】将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面这首古诗，完成后面问题。
十五夜望月
王 健
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的心境是怎样的？（1分）
（2）诗评家认为此诗之妙妙在后两句，请简要分析。（2分）
2、 根据意思写出词语。
（1）不能得出一致的结论。（ ）
（2）大家的眼睛都注视着。（ ）
（3）比喻做事之前已经有通盘的考虑。（ ）
（4）同样看待，不分厚薄。（ ）
（5）做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。（ ）
（6）不容许有什么怀疑。（ ）
3、 根据下面句意，选择句序排列最合理的一项填在括号内。（ ）（2分）
①所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
⑤它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
A、③②④①⑤ B、⑤①②④③ C、③②④⑤① D 、②④③⑤①
4、 作文
依据下列材料，联系社会实际，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
有一只翠鸟，为了避免灾祸，把窝做在很高的地方，后来孵出了小鸟，因为它非常喜欢小鸟类，担心小鸟摔下来，又把窝做得低一些。小鸟长出羽毛之后，它更喜爱，就把窝做得更低一些。于是人们把它们捉走了。
5、 综合性学习（6分）
我市某中学正在开展以“担负责任 从我做起”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。
（1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。（3分）
材料一：2012年5月29日中午，杭州长运司机吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速，途中被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，他强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。后被送往医院抢救。6月1日凌晨3点45分，因抢救无效死亡，年仅48岁。他的先进事迹得到广泛流传，并被人们称为杭州最美司机。
材料二：在2012年5月20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点
球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”
材料三：在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”（《真正的英雄》）（3分）
（2）第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的司机吴斌或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（50字以内）（3分）
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