广元艺体生文化课补习怎么选择

　　艺体生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　导语：2016高考在即，一起来看看语文全国卷的命题方向和需要注意的一些地方。

　　□古诗文、文学类文本、论述类文章等一些阅读题目平均分极低，走进了偏、难、怪的误区

　　□高考作文分数所占比重近一半，分值比重确实过大，大有延续了古代一篇文章定终身之不良传统

　　□作文选材不能过于偏重农村色彩，也不可急于赶城市潮流，以免影响考生理解分析

　　在第一套全国性新课标高考试题问世后的第十个年头——2016年，教育部将大面积收回命题权力，全国将有26个省份采用教育部考试中心命制的新课标试题。

　　与现在每年高考有十几套试题(语文学科多时达18套)相比，这无疑将增加高考命题的科学性、规范性、权威性。但课标卷如何处理26省份学生的不同学情?一纲多卷模式如何考虑地区差别?课标卷试题命题改革该走向何方?这些都是当下各地师生关注的热点问题。

　　就语文学科而言，9年来，课标全国卷(课标Ⅰ卷、课标Ⅱ卷)一直延用了2007年“宁夏海南卷”的结构模块，稳中求变，体现了延续性和创新性;地方卷则各具特色，出现了大量具有浓郁传统、地方文化气息的试题，以及千变万化的创新试题。尽管地方卷中也不乏饱受诟病的“坑爹”试题，但这些试题给改革中的高考试题提供了不可多得的宝贵样本。

　　近年来，各界对这个使用了9年的语文考试模式争议越来越多。以2016年高考为开端，全国高考试题将进入一轮新的改革之中。

　　笔者以为，当下的课标全国卷语文考纲和试题已经跟不上时代的种种新要求了。全国范围内亟须开展一场大讨论，梳理新课改前后的试题，总结经验与教训，争取在2020年形成更加科学、规范、成熟的高考语文试题模式。

　　全国和地方语文高考试题，都遵循新课标、新考纲的要求，侧重考查学生的整体语文素养。尽管试题科学化、人文化气息浓厚，但为了让试题臻于完美，笔者不再详析试题的优点，而是直述存在的问题，并尝试提出改造建议。

　　难度要适当降低

　　根据其他省份高考大数据，结合学生反映情况，古诗文阅读、文学类文本阅读、论述类文章阅读等一些题目平均分极低，走进了偏、难、怪的误区。尽管高考具有选拔性，但这些题目难度过大，甚至严重超纲，也导致一些学生无论怎么努力，这些题目还是做不对，非常不利于指导教学，因此，应该继续适当降低语文高考试题的难度。

　　以优秀传统文化立意

　　2014年3月36日，教育部下发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，明确要求“增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重”，引来社会各界广泛赞誉。

　　2014年9月3日，国务院下发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，文件指出要扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育。笔者以为，核心价值观和优秀传统文化并不矛盾，核心价值观来源于优秀传统文化，但又有新的发展。

　　自2006年起，中国台湾学测(类似于大陆高考)考纲中就对传统文化有明确要求，且古代文化试题所占比重较高，而我们课标卷中和古代文化有关的试题，却并未达到足够比例。

　　应该说，台湾的考纲对我们制定传统文化考纲有一定参考价值。2014年12月，教育部已启动了高中新课标的修订工作，要求“有机融入社会主义核心价值观，全面传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义法治精神，充分体现民族特点”。修订工作仍在有序进行中，目前尚未见到修订后的课程标准。我们期待修订后的课标、教材、考纲有浓厚的优秀传统文化气息。

　　具体来说，建议在古诗文阅读方面，命题不得超纲。有关部门需要抓紧核定，制定出高中生一级文言实词表。命题者应严格依据该表，考查的重点词语必须出自该表，不能超纲，否则让学生无从复习。

　　重新核定背诵篇目。现行考纲要求背诵的64篇中，有50篇是初中背诵篇目，中考已经考过，建议删除。重新核定高考背诵篇目，名句默写全部从高中教材中出。

　　加强试题和高中课本知识的联系

　　长期以来，有种怪象存在于语文中：“考教分离”——学习和考试脱节。高一、高二平时课本里学到的知识，能直接、间接在高考考场上用到的并不多。因此，出现了这样的情况：高一、高二时，学生很不重视语文学习，上课不用心听讲;课下及高三时，拼命做语文高考真题、模拟题，语文课成了习题课，无味无趣。

　　命题人可能也察觉到了这个问题，命题风向上有了新动向。2015年课标Ⅰ卷古诗鉴赏中，第八题这样设置：“与《白雪歌送武判官归京》(初中语文内容)相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析”。这道题注意了试题与初中语文知识的比较，如果能设置为与高中语文课内知识的比较，是否更好呢?如2013年湖北卷21题，要求考生就《雷雨》(人教版高中必修4)台词的两种修改意见，提出自己的看法。

　　因此，笔者建议课标卷能继续加强试题与课内知识的联系，更好地考查学生高中阶段学到的知识，让考生能够学以致用。

　　降低作文分值

　　在写作方面，建议降低作文分值。作文分值60分，个别地方卷甚至70分。国际上雅思、托福考试中听、说、读、写四项分别均为9分、30分，台湾地区高考语文的引导写作是27分(总分108分)，以上列举的考试中写作分数均占总分的四分之一。而我们高考作文分数所占比重近一半，分值比重确实过大，大有延续了古代一篇文章定终身之不良传统。

　　兼顾考查各种文体。在总分40分或50分的前提下，作文一分为二。可以采取像北京、江西那样的方式，一篇大作文，一篇小作文;或者是一篇实用类或记叙类作文，一篇议论类或学术类作文等。

　　考虑城乡等差异。作文选材不能过于偏重农村色彩，也不可急于赶城市潮流，以免影响考生理解分析。

　　继续尊重学生个体差异

　　现代化的全球教育倡导考虑个体差异，鼓励多元发展、尊重个性追求。上世纪80年代的语文试题及课改后的课标卷、部分地方卷在命题时都考虑到了学生的个体差异，具体表现如下：

　　上世纪80年代，有的题目让文史类考生做，有的题目让理工科类考生做;课标卷及众多地方卷中文学类文本阅读和实用类文本阅读为选做题，江苏等省份设置有附加题。遗憾的是，当前的普遍做法——文学类文本阅读和实用类文本阅读已经失去了选做意义，不建议继续采用。当试题由教育部统一命制后，更应该考虑如何在题目中区别对待思维方式千差万别的学生。

　　我们很有必要再认真学习下上世纪八九十年代以来的高考语文试题，比较优劣，总结得失。

　　命题人都是资深专家，命题本是件不容易的事情。课标卷已经很有课改特色和进步意义了，我们能从近年题目中感受到命题人在努力求新求变。笔者提出上述意见，只是希望命题者能够把改革的步伐迈得更大些，希望能尽快建构起典雅、现代、成熟的高考语文试题。

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　　对于艺体生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 阅读这首小诗，写出读后的感受。(30字以内)(2分)

　　                             蒲公英的遗产

　　    秋，蒲公英老了。子女问：“有什么遗产?” 母亲默默地， 在每个孩子头上， 戴上了一把远飞伞。

　　我的感受：                                                             

　　                                   。

　　

　　2、 综合实践活动与名著阅读

　　最后，蓓姬虚弱的手脚再也无力拖着她往前移动了。她坐了下来。［甲］跟她一起坐下。他们谈起了家和那里的朋友们，还有舒适的床铺，以及最要紧的——光明！蓓姬哭了，［甲］竭力想法子安慰她，但那些鼓劲儿的话都因为说了多遍而成了陈词滥调，听着倒像是在挖苦似的。蓓姬实在疲倦不堪，昏昏沉沉地睡了过去。［甲］心里谢天谢地。他坐着仔细看她那张扭歪的脸，看着它在愉快的梦中变得平静、自然，过了一会儿，现出了微笑，而且微笑留在了那上面。

　　①这段文字出自小说《                》 ，作者是美国的______。

　　②选文中的［甲］是           （填写小说中的人物），请结合小说的内容，简要说说这是一个怎样的人。

　　                                                                          

　　

　　3、 请从下面两题中任选一题作文。

　　（1）换一种眼光，你也许会有新的发现；换一种心情，你也许会有新的感悟；换一种思维，你也许会有新的的收获……请以“换一种______”为题目，写一篇文章。

　　(2) 在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新、一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：①选（1）题的，补全题目后作文。

　　②文体自选(诗歌、戏剧除外)。

　　  ③不少于600字。

　　  ④文中不得出现真实的人名、校名。

　　

　　4、 综合性学习。（8分）

　　学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并按要求完成下面的问题。

　　【活动一 品汉字】请根据图形，选择一个角度对“水”字进行解说。（2分）

　　

 

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　　【活动二 对对联】请为给出的上联补写一个恰当的下联。（2分）

　　上联：规规矩矩写字            下联：_____________________

　　【活动三 明现状】同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你综合分析后得出一个结论。（不超过30字）（2分）

　　①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院” （国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众超过十万人。

　　    ②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。

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　　【活动四 说看法】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，30字左右。（2分）

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　　5、 默写出下列空缺处的文字(任做三题，每题2分，共6分)

　　  ①爱其子，_________________；于其身也，_________________，惑矣。(韩愈《师说》)

　　  ②仰观宇宙之大，_________________，所以游目骋怀，______________，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

　　  ③莫道不销魂，_________________，_________________。（李清照《醉花阴》）

　　  ④云销雨霁，彩彻区明。_________________，_______________。（王勃《滕王阁序》）

　　

　　新学高考，只做高考，新学高考自成立以来只专注高考冲刺文化课辅导，只招收高三学生，只开设高考班型，在此小编广大高考学子高考登顶，金榜题名！