美术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
1、09高考备什么？四大目标与要求！
无论新老历史教材，都动辄百万字，高考试题历史部分只有四千多字。高考考什么？备考，我们从何入手？依据新课程标准和08文综考试大纲，备战09高考历史需从如下四方面着手。
1）、主动积累知识
认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
2）、积极培养能力
3）、掌握历史学习的基本方法
学会主动学习、积极学习历史；
学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；
注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；
养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；
学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。
4）、体验与培养正确的情感态度与价值观
通过学习历史，了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
2、知识与能力孰轻孰重？能力测试为主导！
选择题： 48分。解题要求：熟记课本主干知识，运用相应历史学科能力正确选择。
非选择题：52分 。解题要求：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。
考纲所述指导思想：以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3、如何把握教材？全面掌握、重点掌握、多层次掌握
1）全面掌握
教材 = 主干知识+隐性知识
教材 = 目录+正文 + 黑体字+小字+ 图表+注释+ 习题+大事年表
2）重点掌握
主干知识 = 历史事实 + 历史结论+历史线索+阶段特征
重点知识 = 考纲要求 + 时事热点
重点知识 = 重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。
3）多层次掌握
历史事实 = 时间、地点、人物、事件、结果
历史结论 = 背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义
4、历史教材要读和记么？
1）、读教材的必要与方法：
必要性：学生只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。当然，此读非朗读，此记非死记。
方法：理清章节的知识结构，构建立体的知识体系；
透彻理解历史概念和历史结论、阶段特征；
归纳历史线索；
进行纵横比较。
2）、记忆历史知识的必要与方法：
必要：高考象建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。你能凭空建房吗？
高考象煮饭，知识是米，巧妇能为无米之炊？
方法：理解基础上强化记忆，务求过关；
按史实、结论的要素进行索引式记忆、尝试记忆；
简化记忆，牢记关键词；
学会几种巧记方法；
自主整理知识，按自己的方法牢记；
切忌从头看至尾，什么也没记。
5、解题能力培养*平时
必须*平时——冰冻三尺，非一日之寒！
功到自然成——每天进行适量的、规范的训练！
6、知识记忆在考前三个月突击行不行? 循序渐进才是真！
误导：语数外老师会说，语数外是主科，第一学期文综必须让路！
有同学会说，历史知识，难记易忘，不如考前三个月突击！
诤言：知识的积累需要一个过程，其深入透彻理解更加需要时间来消化。循序渐进才是真！
三轮复习好比登山，考前三个月是登顶。你一轮不到位，好象你在山脚徘徊；别人登顶时，你能一飞冲天吗？天方夜谭！
7、最好的资料是什么？高考试题是最好的训练题！
1）明确试卷结构：
选择题：12----23题，每小题4分，共48分；
综合题：37题32分，39题20分，共52分。
48分的价值：文综中最大的危险区、总分的最大不确定因素、最易拉开总分差距的地方。
52分的分量：能力测试为主导。
32分题和20分题的区别：
32分题是历史学科主干题，它集中了历史学科能力考查的历史使命。
20分题是一个大主题下，三科考查的拼盘。它仍然是历史题，但能力要求不及32分题。
2）把握试题特点：以书本知识为背景，以考测能力为主体，以时事热点为切入口
3）熟悉命题手法
创新：运用你平生第一次见到的材料和设问。
能力立意：考查包括知识考查和能力考查，其中以能力考查为主。
常用命题语言只有三句话：依据材料、结合所学知识、依据材料并结合所学知识。
命题语言中的指令性要求：根据/依据、指出、比较、概括、结合、说明、从XX角度、解释说明、仿照/设计/制作/
4）体验2008高考
完整考试：将2008年所在区域高考历史试题完整考一遍；
限定时间：45分钟；
严格打分：自己对照标准答案给自己，也可以找你的“死党”帮助；
总结感悟：写下你的考后感想。
5）用高考试题对你的解题能力进行序列训练
8、怎样抓好解题能力训练？五项达标！
1）以练习为主线，以能力训练为主体；
2）依据高考模式进行三限：限时、限量、限分值；
3）严格要求按规范答题，主观题进行上本训练；
4）强调更正，每人必须准备错题本；
5）练习更正后必须回归训练目标，务求举一反三。
9、如何保障高水平发挥？熟悉规则，训练有素，临阵不慌！
阅读《2008年高考网上阅卷须知》，熟悉考试规则，在平时的练习中就按考试时的要求进行严格训练。
10、我们要掌握运用基本史观三大史观！
1）文明史观：
必修1、政治文明；
必修2、物质文明；
必修3、精神文明；
中华文明：辉煌和骄傲的古代文明；
曲折和屈辱的近代文明；
崛起和复兴的当代文明。
2）现代化史观：
世界近现代文明的发展历程；
中国现代化的曲折历程。
3）全球史观
放到全球看局部；站在局部看全球。
对于美术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面两段文言文
[甲]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：”缚者曷为者也？”对曰：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（节选自《晏子使楚》）
[乙]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 解释下列句中加点的词。
①吏二缚一人诣王 ②齐人也，坐盗
③缚者曷为者也 ④齐人固善盗乎
用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地尔。
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）叶徒相似，其实味不同
译文：
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
4．晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？ 答：
2、 作文
题目： 并没有结束
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3、 下列词语中，有错别字的一项是（ ）（2分）
A、锤炼 流连 不屑置辩 温文尔雅
B、禀赋 笔砚 巧言令色 举止泰然
C、乖觉 热衷 光彩熠熠 煞有介事
D、震慑 憔瘁 孤陋寡闻 声撕力竭
4、 【广西贺州市】下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
5、 名著阅读。
“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
以上文段出自苏联作家高尔基的自传体小说三部曲中的第一部作品《 》。文中的好孩子是指 ，她是指 。
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