美术生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中历史知识点总结归纳 高中历史知识点有哪些? 小编整理了一些高中历史知识点，供大家参考，希望对大家有所帮助。
高中历史知识点总结归纳(1)
19世纪80年代日本的工业革命出现了高潮。到20世纪初日本的工业革命基本完成。19世纪末20世纪初，日本向帝国主义过渡。但由于日本保留了大量的封建残余，同时日本更多地依靠军事手段来夺取殖民地、取得市场和原料产地。这样，带有浓厚封建性的垄断集团同军阀集团相互勾结，疯狂推行侵略扩张政策。日本帝国主义被称为“带军事封建性的帝国主义”。
日本天皇政府极力发展军国主义，制定了以征服中国为中心的“大陆政策”，征服朝鲜是征服中国的第一步。1876年强迫朝鲜签订《江华条约》，1910年日本又迫使朝鲜签订《日韩合并条约》正式吞并朝鲜。1894年日本挑起甲午中日战争把俄国势力从中国东北排挤出去。
高中历史知识点总结归纳(2)
西周的宗法制：
1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。
2特点：嫡长子继承制
3影响：保证贵族的垄断和特权地位
高中历史知识点总结归纳(3)
中央集权制度的形成：
特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭
评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
高中历史知识点总结归纳(4)
中央集权制的作用及影响：
积极作用：
1使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族
的封建国家，成为当时世界大国。
2使秦能一实行各种巩固统一的措施。
3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
高中历史知识点总结归纳(5)
中央政治制度的演变：
汉朝 汉承秦制
有所变化 中央设三公(相、御史大夫、太尉)
中朝 决策机构
外朝 执行机构
尚书台 中枢机构
魏晋南北朝 逐步形成三省体制
隋朝 尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统治机构
高中历史知识点总结归纳(6)
唐朝 中书省 掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令
尚书省 负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
门下省 掌审议，负责审核政令。
宋 二府 中书门下 最高行政机构
枢密院 最高军政机构
高中历史知识点总结归纳(7)
参知政事 副相，分割宰相的行政权
三司 管理财政，分割宰相的财权
元 中书省 最高行政机构
枢密院 最高军事机构
宣政院 统领宗教事务和管理西藏地区
对于美术生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列文学文体常识表述有误的是（ ）
A. 《春望》、《春夜喜雨》、《望岳》都是我国唐代诗人杜甫的诗作。
B. 《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
C. 《石壕吏》《桃花源记》《陋室铭》都是同一朝代作家的作品。
D. 新闻的结构分为：标题、导语、主体、背景、结语五个部分。
2、 阅读《望岳》，完成1，2题。
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．这首诗颔联（第三、四句）描写近望泰山所见景物。其中“钟”“割”两个字用得好，历来被人称道。请简要分析用“割”字好在何处。
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2．这首诗尾联（第七、八句）体现了诗人怎样的思想感情?
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3、 阅读《天净沙·秋思》完成6-7题(3分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）.一切景语皆情语，这首小令通过丰富的意象，渲染了的 气氛，抒发了诗人极其 的情绪。(2分)
（2）.小桥流水人家，是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到了怎样的作用？（1分）
4、 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（2分）( )
A．孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》分别是范仲淹、欧阳修的名作，均表现了作者的政治理想。
C．鲁迅，原名周树人，现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的小说有《故乡》《社戏》《孔乙己》等。
D.《我的叔叔于勒》主人公是于勒。作者莫泊桑，法国作家，代表作有小说《父与子》《项链》等。
5、 自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震颤。根据要求，回答下列问题。
（1）汉语中涉及自然景物的成语很多，比如“春色满园”、“山重水复”、“风起云涌”，请你再写出两个与自然景物有关的成语。
（2）在生活中，你一定听过风声、雨声、虫唱、鸟鸣……请选择其中一种或几种声音加以描写(不能抄录试卷中出现的句子，50字左右)。
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