艺考生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
由于第一轮复习把各个章节的基础又重新讲解梳理一边，因此战线拉得较长，部分知识和方法可能有遗忘现象，所以在第二轮复习阶段中，一定要学会总结。
(一)提高解题能力，总结解题技巧
1.分析与解决问题的能力：加强阅读分析能力的训练，有意识地提高自己分析问题的能力.课堂上要深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口”、“切入点”，不断修正自己分析问题中的漏洞和不足，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化数学思想和方法在解题中的指导性。在清北学霸学习群里，我们会经常为大家分享各种各样的解题思维与技巧，培养同学们的发散思维能力。
2.运算能力：所谓运算能力，就是运用所学知识进行分析、计算的能力，定时定量做一些客观题和中档题，训练解题速度和提高准确率，这关系考试的成败。有一些选择题，是在答案中寻找答案，你应该知道如何巧妙的攻破。
3.逻辑思维能力：适量做一些综合题，提高解题思维能力并及时总结易错点及解题的常规方法.解题中注意解题格式的规范性与解题步骤的严密性、逻辑性，避免出现步骤混乱、语无伦次等现象，更不要只求答案不重过程。注重优化解题方法，提高解题质量。
4.语言表达能力：规范步骤的同时，注意做到解题过程中，数学语言和符号语言的准确应用与简练表达，避免漏洞百出、拖泥带水、主次不分。
5.空间想象能力：这主要针对立体几何问题而言，多借助于实物模型进行空间想象和思维，遇疑必究，逐步培养想象能力，不可知难而退。
总之，平时做题应力争做到想明白、说清楚、反应快、计算准，注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。
(二)查漏补缺，总结“纠错”经验
发现了错误及时改正，并总结经验以免再犯，时间长了，出错的次数就大大减少了。做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要标上记号。不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，对偶尔做对的题目也不要轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏漏。建议大家准备出两个错题本，把做错的题认真记录，具体做法可以私信我，然后经常拿出来反思、总结，同类型的题以免再次出错。查漏补缺的过程就是反思的过程.除了把不会的问题弄懂以外，还要学会“举一反三，触类旁通”。做一道题可从不同角度想出多种方法，与做多道同类型的题用的时间可能差不多，前者的效果肯定好于后者。高考碰到平时做过的陈题可能性不大，而解题所需的知识、方法和能力要求都不会超出课标相关要求，所有的知识点都是万变不离其宗，关键你要会触类旁通。
(三)总结交汇点，做到触类旁通
高考数学的一个主要命题原则就是在知识交汇点处命题。故对一些常见交汇形式的题目应做到心中有数，在复习过程中，要注意打破知识之间的界限，在知识交汇点处多留意，其重点在：
(1)函数与导数、数列、不等式、直线或圆锥曲线的交汇处；
(2)圆锥曲线与方程、不等式的交汇处；
(3)数列与不等式、算法的交汇处；
(4)向量与三角、解析几何的交汇处。
这些都是高考命题的重点知识的交汇点，复习时应注意加强上述各章节知识之间的横向联系。
此外，还要关注一些新的交汇方式。具体方法如：特殊值法、数形结合法、投机取巧、排除法等。大家可以进入我们的清北学霸学习群内进行更深入的了解。
总之，二轮复习指导思想是巩固、完善、综合、提高。巩固，即巩固第一轮学习成果，强化知识系统的记忆；既不能片面追求解题技巧，又不能防止机械地就题做题，更不能眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做。请同学们不要眼高手低，应一步一个脚印，踏实的走下去，逐渐提高、培养思维能力、概括能力以及分析问题解决问题的能力。
对于艺考生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 默写古诗文中的名句名篇。 （10分）
（1）补写出下列名句中的空缺。
①《沁园春·雪》主旨句： 。 过渡句 。
②《陈涉世家》展现千古壮士之胸襟的语句：
陈涉青年时代的远大抱负：
③ 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，， ;要离之刺庆忌也， 。 （《唐雎不辱使命》）
（2）默写温庭筠的《商山早行》颔联、颈联
， 。 ， 。
2、 仿写。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；____________________,
____________________,____________________；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
3、 下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）
A．通过教育，使我们明白了许多做人的道理。
B．现在，他们之间的矛盾和友谊己基本解决。
C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
4、 学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
(1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。
(2)就学校如何推广普通话问题，请你向班主任提出一条富有创意的建议。
(3)有时候，课堂上老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：
5、 两年前一部美食纪录片《舌尖上的中国》吊足了观众的胃口；今年4月18日，《舌尖上的中国》第二季又与观众见面。请阅读下面三则材料，回答问题。
【材料一】《舌尖2》总导演陈晓卿在摄制前提出了54条要求与建议，如“美食不是目的地，是邮发点”。因此，《舌尖2》收录了这样的故事，一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路上赶花酿蜜，他们做着最甜也最苦的澄汁。摄制组跟拍了这对夫妇40天的旅途，从四川出发，越过秦岭，落脚甘肃。
（《新华每日电讯》2014年4月18日）
【材料二】《舌尖2》这部最初曾建议围绕“八大菜系”来做的纪录片，最终选择了以美食为由头评选故事的路径，以美食见人生，瘵美食寄托在人物的情感和故事当中，加上原本就有的精妙的纪录，磁性的解说和精彩的画面，因此《舌尖2》一搬上电视荧屏的餐桌就此起轰动。
【材料三】网民“@颜黛鸢”：大概《舌尖1》的火热让制作团队压力太大，导致《舌尖2》过分追求所谓“背后的东西”，讲故事占据了80%，美食倒成了一闪而过的东西了！觉得“舌尖”还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。
（1）依据材料说说《舌尖1》火热的主要原因。
答：
（2）依据材料说说《舌尖1》和《舌尖2》的相同之处。
答：
（3）很多网友评论《舌尖2》：“少了口水，没控制住潮水。”请依据材料，说说网友这样评论的原因
答：
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