艺术生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考语文文言文必备高分断句技巧
“文言文翻译”作为高考语文必考的一个项目，分值也是不低的，下面有途网小编跟大家分享一下高考语文文言文断句方法，希望对你有帮助。
高考语文文言文断句技巧
高考语文文言文文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。
给一段高考语文文言文文章加标点，往往有易有难。我们可以在大致掌握了高考语文文言文文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如可以根据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等)，把容易分辨的句子先断开。另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。
给高考语文文言文断句，首先要阅读高考语文文言文全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意高考语文文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。
文言文翻译常用的十种技巧：
留：高考语文文言文专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。(《陈涉世家》)将军和都尉都是官名，照录不翻译。
删：高考语文文言文翻译删去不需要翻译的词。比如《曹刿论战》“夫战，勇气也。”这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。
补：高考语文文言文翻译时应补出省略的成分。比如《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。
换：高考语文文言文翻译时应把古词换成现代词。如《观潮》：“每岁京尹出浙江亭校阅水军。”这里的“岁”应换成“年”。
调：高考语文文言文翻译时，有些句子(谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等)的词序需要调整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠!”可以调整为“汝之不惠甚矣”的形式。
选：高考语文文言文翻译时选用恰当的词义翻译。高考语文文言文中一词多义的情况比较常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已经成为文言文翻译的难点。如《出师表》：“三顾臣于草庐之中”，这里的“顾”是一个多义词，有多种解释：回头看、看、探问、拜访、顾惜、顾念、考虑，在本句中用“拜访”最为恰当。
译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。如《核舟记》：“石青糁之。”这里的“糁”是名词活用为动词，翻译时必须译出。
意：意译。文言文中的比喻、借代等意义，直译会不明白，应用意译。如《鸿门宴》：“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。
缩：高考语文文言文有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可以将其凝缩。
扩：一是把高考语文文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。
对于艺术生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 送友人
【唐】李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗中的“孤蓬”喻指。（2分）
7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？（2分）
A、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。
B、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。
C、语文老师说，他下学期将去云南支教。
D、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。
2、 综合性学习。（5分）
为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。
（1）请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。（2分）
我拟的宣传标语：
（2）现在，社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点？请用简洁的语言阐述你的理由（不超过50字）？（3分）
我的观点：
我的理由：
3、 阅读《锅巴救命》一文，完成6－9题。(14分)
吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值⑤孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑥归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。 （《世说新语》）
【注】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗（wèi）：赠送。⑤值：遇到。⑥未展：来不及。
6、根据要求，完成下列两小题。（7分）
⑴解释下列句子中加点的词语。(4分)
① 好食铛底焦饭（ ） ②恒装一囊（ ）
③逃走山泽（ ） ④皆多饥死（ ）
⑵与“陈独以焦饭得活”中“以”意思相同的一项是（2分）（ ）
A、以备一板内有重复着（《活板》》 B、能以径寸之木（《核舟记》）
C、策之不以其道（《马说》） D、以其境过清（《小石潭记》）
7、用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）
陈 已 聚 敛 得 数 斗 焦 饭
8、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
译文：___________________________________________________________________
⑵宾客意稍舒，稍稍正坐。（《口技》）
译文：___________________________________________________________________
9、读了这则短文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。（2分）
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4、 (2019·郴州改编)请找出下列画线句中有语病的一句,并提出修改意见。
A家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分,B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。时过境迁,许多人不禁发问:家训还有存在的必要吗?在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上,专家一致认为:C家训是推动社会文明进步的“正能量”,在新形势下我们更应该重视家训。为此,D专家呼吁要重建现代家训文化。
( )句有语病,修改意见:
5、 根据课文默写。(10分)
① ，君子好逑。(《诗经》)
②固国不以山溪之险， 。(《得道多助，失道寡助》)
③ ，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
④ ，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
⑤无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
⑥ ，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
⑦剪不断，理还乱，是离愁。 。(李煜《相见欢》)
⑧纷纷暮雪下辕门， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑨ ，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑩伤心秦汉经行处， 。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)
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