传媒生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、仔细审题并抓关键词
大多数分析题是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答以及怎么回答，要注意思维的发散性。这是做好分析题的第一步，也是最关键的一步。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。对跨章节，甚至跨学科的题目，要注意思维的发散性。审题可以运用以下几种方法：
第一、逆向审题法
先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。
第二、寻找关键词
抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论，并注意筛选。
第三、分析层次法
对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。
二、阅读材料并组织答案
在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。在分析的基础上综合，在综合的前提下来分析，这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧，夺得高分。
总的说来，分析题就是把试题所给定的命题、问题和材料等作为一个系统整体，要求考生对这一系统整体进行分离、分解，剖析出各个方面，对整体所蕴含的诸方面内容作出说明、解释和回答，揭示出诸方面内容的本质，并在此基础上，根据试题的具体要求对诸方面内容进行系统综合，揭示彼此之间的内在联系，从而对问题作出全面的阐述和整体性的本质结论。
所以，考生能够按照这两个方法加强复习训练，掌握技巧，再配合平时的积累素材，分析题的解题基本上就不会成问题。希望考生们在复习过程中每天都能有收获，每天都有进步！
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 如果要批评一个偶尔不守纪律的同学，下面最能被这位同学接受的一句话是（ ）
A.你这样做确实影响很坏！ B. 你这样做影响不太好吧！
C.难道你这样做影响就好吗？ D.你这样做简直“太好”了！
2、 下列文学常识搭配有误的是
A．《江城子密州出猎》 苏 轼 宋朝
B．《范进中举》 吴敬梓 明朝
C．《我的叔叔于勒》 莫泊桑 法国
D．《望江南》 温庭筠 唐朝
3、 默写。（每空1分，共8分）
（1） ，江春入旧年。
（2） 淡白的花儿，和青年说：“ ！”
（3） ，铜雀春深锁二乔。
（4） 中庭地白树栖鸦， 。
（5） 苏轼在《水调歌头》一词中表达了对天底下所有离人美好祝愿的两句是
， 。
（6） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ，
4、 下列对加点字的注音，有错的一项是
A．淅沥（xī） 喇叭声咽（yè）
B．阔绰（chuò） 五行缺土（xín）
C．休憩（qì） 惴惴不安（zhuì）
D．阴霾（mái） 涸泽的鱼（hé）
5、 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人深切同情与思念的句子是： ，
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