广安艺术生文化课补习机构怎么选择

　　艺术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　2020高考即将开战，你准备好了吗？高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！

　　前言：在目前这个疫情防控的特殊时期，上海各级各类学校2月底前不开学！需要待在家里的高三历届生、应届生，如何利用这段时间进行高效学习考入“心仪”大学？上海华欣学校特邀请各学科名师推出“疫情防控时期的上海高考高分训练营”各学科复习攻略系列，以期帮助需要的同学。

　　今年的寒假，我们过了一个别样的新春“家”节。作为一名高三学子，我们宅家更应积极备考，为六月的参战充电。怎样使“宅家”复习高质、高能、高效，我仅就语文学科谈谈自己的几点看法：

　　一、给自己一个动机。

　　新春之家，绝不是一个学习的最佳场所：诱惑多，干扰大；给自己一个动机，或许能激发内在驱动力，从而静下心来，深度学习。这个动机可以是崇高的，也可以是世俗小格局的。比如50分钟写完一篇作文，我可以打30分钟的游戏；比如开学的初态考，我的成绩一定要超过某某同学；再比如我要考上某某大学，得到一笔丰厚的奖学金。也可以为了父母的笑脸，为了心上人的青睐……正如詹姆斯爱伦所说，动机让我们懂得人要想在某个领域获得成功，一定要在生活中找到动机，以此来支撑自己，约束自己，超越自己，进而获得成功。

　　二、筛选适合自己的几个学习方法。

　　鉴于每位同学的知识积累、学识维度各不相同，因而所提供之法仅供参考。

　　（一）战略上整体把握，做到“胸有成卷”

　　熟知上海高考语文试卷的七个板块、题目类型、考查点及分值。

　　1.积累应用 共10分，其中5分名句默写，2分词语得体，3分语言连贯；

　　2.社科类现代文阅读 共16分，5道题，以筛选信息为主，重点解决“写了什么”的问题，题目的类型大多为理解性、概括性的；

　　3.文学类现代文阅读 共16分，4道题 ，以分析、欣赏、评价为主，重点解决“为什么这样写”“作品的影响意义”等问题。

　　4.古代诗歌阅读 共8分，3道题，1分相关的文学常识，3分诗句理解、手法分析、语言分析等，4分诗歌形象、手法欣赏。

　　5.史传类古文阅读 共18分，6道题，4分实词，2分断句，6分翻译，2分分析文意，4分概括分析人物形象或文章思路。

　　6.记跋论书类古文阅读 共13分，5道题，1分虚词填空，2分句意、段意的理解，3分手法分析，或材料之间的关系分析，或语句作用的论述，4分行文思路的分析。

　　7.作文 共70分。

　　一类卷(63分-70分)：能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

　　二类卷(52-62分)：理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　三类卷(39分-51分)尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

　　四类卷(21分-38分)：偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

　　五类卷(0-20分)：(1)脱离题意(2)文理不通(3)全文不足400字

　　另：未写题目扣2分，错别字1个扣1分，至多扣3分，标点错误多，酌情扣分，文面不整洁，酌情扣1-2分。文面整洁美观，酌情加1-2分

　　（二）战术上重点突破，做到“步步为营”

　　所谓“重点”包括三个内容——能力薄弱点，容易抓分点，含金量高点。

　　1. 能力薄弱点：比如古诗鉴赏的最后一题。

　　首先弄清看似纷繁众多、实则聚焦六项的基本考点：①情感（表达了怎样的情感/怎样表达情感的）；②形象（塑造了怎样的形象/欣赏形象）；③手法（修辞手法、表达方式、表现手法、观察角度、语言运用等）④思路（概括/分析写作思路）；⑤评价（对古人的评价你怎样看/你有怎样的评价）；⑥意图。

　　然后熟悉题目的基本类型：①“概括分析”式。如，这首诗表达了诗人怎样的感情(概括)？诗人是怎样塑造这一人物形象的（分析）？②欣赏式。如，欣赏画线句/抓住某词欣赏画线句/从情与景关系的角度（可以是任何一种手法）欣赏画线句。③“证明评价”式。如，某诗有这样的特点，请具体分析。你怎样看待某古人对此作品的某种评判？

　　最后掌握几种基本的答题套路：①概括式——直接说出描写对象的行为、特点及所属②分析式——概括内容，提炼要义（通过。。。。，表现。。。。。。）③欣赏式——手法，内容，主旨，效果④评价式——列出评判点，用文本证明，指出影响（效果）

　　2.容易抓分点：背诵篇目，文学文化常识，古文实词、虚词，各种表现手法等。这里想重点谈谈背诵问题。

　　很多同学忽略这一内容，觉得区区五分花大量时间背诵不值，这是大错而特错的。抛开长远的文华素养积累不谈，单就眼前的高考得利，背诵的重要地位也不可忽视。在我看来，它是高考的定海神针：高考发挥如何，百分之八十在心态，而心态的好坏又在于第一科的语文，语文时的心态平定否，又直接取决于第一题的默写：试卷展开，跳入眼帘的都会，心态定了，思绪专注了，灵感来了，发挥超常了。于是大获全胜了！

　　背诵有方法，并非想象的那么难。①有边际。近两三年来，高考默写的范围都在高中教材中的35首范围内（加新添的两首，共37首）。只有六篇是略长的。②并非完全陌生。所有篇目在讲读时都进行过背诵，也就是说，它并非在大脑的潜意识储存盘中，而是已经在提取回路的盘中，再度提取困难并不很多，几经巩固强化后，就会成为机械的惯性行为。③重新提取记忆的方法：首先将37篇诗文重头背一遍并分成三类：熟练背出的删去，留下不熟和背不出的；然后再将背得不熟文中熟练的部分删去，重点攻克不熟的语句，直至全部搞定；再攻克背不出部分：写出每句话的第一个字，以此把握每句话之间的内容联系及语句结构异同；强行记忆后，查找出反复遗忘或出错的地方，重点强化，这样就很容易完成了。④将背诵文本中疑难字易错字圈出，多写几遍。⑤每晚睡觉前背诵，早晨起来复习，循环往复即可。

　　其他的基础知识，同学们可参看《高考零距离》一书，其分类清晰，内容详实。

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　　对于艺术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。     夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。     余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　    一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　下列句子中加点的词语解释错误的一项是（      ）（2分）   A.、兴正浓（兴致）                   项为之强（通“僵”僵硬）

　　 B、余忆童稚时（我）                  鞭数十，驱之别院（鞭子）

　　 C、忽有庞然大物（体积很大）          明察秋毫（比喻最细微的事物）

　　D．故时有物外之趣（超出事物本身）    夏蚊成雷（像雷声一样）

　　下列句子中加点的词意思相同的一项是（    ）（2分）    A．驱之别院                          岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　   B．以丛草为林，以虫蚁为兽            仁以为己任，不亦重乎？

　　   C．余常于土墙凹凸处                  己所不欲，勿施于人

　　   D．舌一吐而二虫尽为所吞。            学而不思则罔

　　翻译下列句子。（2分）

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：                                       

　　2你认为怎样的人才能“时有物外之趣“？（2分）

　　                                                                      　  

　　

　　2、 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是

　　今年发展环境虽然有可能好于去年，但是面临的形势极为复杂。国际因素和国内因素相互影响，经济社会发展中“两难”问题增多。            我们必须正确判断形势，决不能把经济回升向好的趋势等同于经济运行根本好转。

　　①经济增长内生动力不足，自主创新能力不强，结构调整难度加大。

　　②气候变化、粮食安全、能源资源等全球性问题错综复杂。

　　③世界经济有望恢复性增长。同时，世界经济复苏的基础仍然脆弱。

　　④我国经济回升向好的基础进一步巩固。但是，仍然存在一些突出的矛盾和问题。

　　A．④③②①       B．③①④②       C．③②④①       D．①②④③

　　

　　3、 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

　　春思二首（其一）

　　贾至①

　　草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。

　　东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

　　【注释】①贾至：洛阳人，此诗是诗人被贬时所作。②历乱：烂漫。

　　 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

　　A. 前两句描绘出一幅色彩明丽、生意盎然的春景图。

　　B. 第三句不直言愁重难遣，反怪“东风”无情，不肯吹走他的愁绪。

　　C. “惹”字写“春日”将诗人的“愁恨”拉长，赋予“春日”以人的情感。

　　D. 此诗巧用反衬手法，以深愁苦恨衬良辰美景，构思新奇。

　　 古人写“愁”各具特色，请根据提示将下列诗句补充完整。

　　（1）_______________，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》）

　　（2）问君能有几多愁，____________________。（李煜《虞美人》）

　　

　　4、 阅读古文选段，完成14—18题。（共15分）

　　《黄鹤楼》

　　州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

　　14、下列四句中与“遂以名楼”中“以”的解释不同的一句是（    ）（2分）

　　A、徐喷以烟                     B、以幽阴深邃奇

　　C、乃以瓦布之，而动如初         D、太祖常劝以读书

　　15、翻译句子：（4分）

　　(1)、亦荆吴形胜之最也。

　　                                                                               

　　(2)、重檐翼馆，四闼霞敞

　　                                                                                                                                                                                                                                                    

　　16．解释下列句中加点词在文中的意思。（4分）

　　①尝驾黄鹤返憩于此（         ）        ②耸构巍峨（                ）

　　③上倚河汉。（                ）        ④四闼霞敞。（                ）

　　17．根据本文的描写，请至少用两个四字短语概括黄鹤楼的主要特点。（不可直接用原文词语）（2分）

　　                                                                                  

　　

　　5、 请根据下面的情境，在横线上仿写一句话

　　      书籍是什么？雨果说：书籍是造就灵魂的工具；       说：书籍是              

　　                  。

　　

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