艺体生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
【导语】高中学习压力也越来越大，漫无目的、毫无计划的学习只会让大家身心疲惫，不利于学习成绩的提高，所以制定学习计划很重要。无忧考网总结了学霸们的学习经验，给同学们学习一些建议。
词类活用
在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即改变原来的词性。
古汉语词类活用，常见的主要有：
1.名词作动词
2.名词作状语
3.形容词作动词
4.动词、形容词活用为名词
5.使动用法
6.意动用法
7.数词有时也活用为动词
高中阶段必须掌握的词类活用知识有：
（一）名词作动词，有以下几种情况：
1．后有宾语或补语。
“朝服衣冠”服，穿戴“沛公军霸上”，军，驻军
2．前有副词或能愿动词。
“二月草已芽”，发芽“三岁贯汝，莫我肯德”，德，感激
3．用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用。
“蹄而杀之”，用脚踢
“项王复引兵而东”，向东进发
“男耕而食，女织而衣”，穿衣
4．两个名词连用，其中一个通常活用。
“面山而居”，面对着“春风风人，夏雨雨人”，吹拂，滋润
5．句子谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词，事物名词活用为动词。
如“平地三月花者，深山中则四月花”
名词作动词的译法是：
（1）动+名，如驻军（2）介+名+动，用蹄踢（3）换成动词，如德，感激
一狼洞其中(《狼》)洞：“打洞”
卒中往往语，皆指目陈胜（《陈涉世家》）目：用眼睛看
小信未孚，神弗福也（《曹刿论战》）福：赐福，保佑
（二）名词作状语，有以下几种情况：
1．表示动作行为的特征、状态，译为“像……一样”
“有狼当道，人立而啼”，像人一样
“少时，一狼径去，其一犬坐于前”。《狼》犬：像狗一样地坐。
2．表示动作行为的态度、方式。译为“用对待……的方式”
“齐将田忌善而客待之”，用对待客人的方式“群臣吏民能面刺寡人之过者”
3．表示动作行为的工具、手段、依据。译为“用……”，
“好事者船载以入”，用船
“箕畚运于渤海之尾《愚公移山》箕畚：用箕畚。
4．表示动作行为的依据。译为“按照……”
“予分当引决”，按照道理
“其势必不敢留君”，按照那情势
5．表示动作行为的处所、趋向。译为“在、从、向、往……”
“东连吴会，西通巴蜀”，《隆中对》东西：向东、向西。
“卒廷见相如”，在朝廷上“间“至军中”，从小路“草行露宿”
6．表示动作行为的时间、频率。译为“在、当、每……”
“时公兵不满百万”，当时
“博学而日参省乎己”，每天
“日扳促永环谒于邑人”《伤仲永》日：“天天”、“每天”的意思。
（三）形容词作动词，有以下几种情况：
1．后面有宾语。“亲贤臣，远小人”，亲近，疏远“山多石，少土”，有许多，少有“素善留侯张良”
2．前面有能愿动词。“则其好游者不能穷也”，到尽头
3．前面有助词“所”“世之所高，莫若黄帝”，推崇
4．其他表动态的。“负势竞上，互相轩邈”《与朱元思书》，轩邈，争高争远
形容词作动词的译法是：换成动词或动词短语。
（四）动词、形容词活用为名词。
1、动词活用为名词
就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”或“之”。
虽乘奔御风不以疾也。《三峡》奔：飞奔的马。
盖其又深，则其至又加少矣。至：到达的人。
吾射不亦精乎射：射技。
猛浪若奔奔：奔马。
2、形容词活用为名词
翻译时一般要补出中心词（名词），而以形容词作定语。
如《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”本是形容词，这里临时改变了词性，充当名词，作宾语，表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。
侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实《出师表》良实：善良诚实的人
兼百花之长而各去其短
与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。
（五）使动用法：
动、形、名后面带宾语，表示“主语使宾语”发出动词所具有的动作行为、具有形容词的性状或成为名词所代表的事物。
1、动词的使动用法：宾语发出动作，一般限于不及物动词。
“无案牍之劳形”（《陋室铭》）劳：形容词使动用法：使……劳累。
“卒廷见相如，毕礼而归之”
“君将哀而生之乎”
“项伯*，臣活之”
2、形容词的使动用法：宾语具有形容词的性质。
“必先苦其心志”（《<孟子>二章》苦：形容词使动用法，使……苦恼。
“会盟而谋弱秦”
“焚百家之言以愚黔首”
3、名词的使动用法：宾语成为名词代表的事物。
“先生之恩，生死而肉骨”“先破秦入咸阳者王之”
使动用法的译法是：
（1）动+宾=使+宾+动（2）形+宾=使+宾+形（3）名+宾=名+宾+为+名，
有时也可以译成一个动补式词语。如活，救活
检测：
天下缟素，今日是也。穿丧服。名为动。
复前行，欲穷其林。走完。形为动。
斗折蛇行。像北斗星那样。名为状。
皆若空游无所依。在空中。名为状。
凄神寒骨，悄怆幽邃。使……凄凉。使动
（六）意动用法：
谓语动词名动形后面带有宾语，含“以…为…”“主语主观上认为…怎么样”、“把…当作…”
1、形容词意动用法：
“而不知太守之乐其乐也”《醉翁亭记》，乐：形容词意动用法，以……为乐
“孔子登东山而小鲁”
“成以其小，劣之”
2、名词意动用法：
“稍稍宾客其父”《伤仲永》，宾客：名词的意动用法，把……当宾客。
“后人哀之而不鉴之”
“先国家之急而后私仇也”
3、动词意动用法：
“士志于道而耻恶衣恶食者”，以恶衣恶食为耻
“且庸人尚羞之”
（七）此外，数词有时也活用为动词
“六王毕，四海一”
对于艺体生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 【2016·湖北省荆州卷】
下面加点字注音完全正确的一项是（）
A.彷徨(páng） 慰藉 (jiè) 豁然开朗(huò) 鳞次栉比(jié)
B.羁绊(pàn) 葱茏(lóng) 义愤填膺(yīng) 叱咤风云(zhà)
C.羸弱(léi) 惬意(qiè) 恪尽职守(kè) 惟妙惟肖 (xiào)
D.蜷伏(quán) 悲悯(mǐn) 锲而不舍(qì) 周道如砥(dǐ)
2、 【2016·江西卷】
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
3、 阅读下面文字，按要求答题。(7分)
汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木 的神资，行草的线条像飞天 的飘带，楷书的结构如君子 的举止。通过各地每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。cháng徉于汉字的时光长廊，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。
(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 (2分)
拙( )趣 cháng( )徉
(2)找出文段中的两个错别字并改正。 (2分)
改为 改为
(3)请为横线处选择合适的词语，将选项填在括号里。 ( )(2分)
A、舞动 端庄 舒展 B、端庄 舒展 舞动 C、舒展 舞动 端庄
(4)文中语句有一处有语病，请把修改后的语句写在下边。 (1分)
4、 ，草色入帘青。 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
5、 下列成语感情色彩不完全相同的一组是（ ） （1分）
A、诚心诚意 不耻下问 学而不厌 柳暗花明 B、大模大样 张牙舞爪 不可一世 无法无天
C、诲人不倦 不可救药 熟能生巧 扑朔迷离 D、骇人听闻 洋洋自得 讳疾忌医 骄兵必败
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