体育生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、磁现象
磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极。
二、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.（与电荷类比）
三、磁场
（一）磁体的周围有磁场
（二）奥斯特实验的启示：电流能够产生磁场，运动电荷周围空间有磁场。
导线南北放置
（三）安培的研究：磁体能产生磁场，磁场对磁体有力的作用；电流能产生磁场，那么磁场对电流也应该有力的作用。
（四）磁场的基本性质：
1、磁场对处于场中的磁体有力的作用。
2、磁场对处于场中的电流有力的作用。
对于体育生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 问君那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
2、 阅读下面的文字，给文中加点字注音并根据拼音写汉字。
写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师的肖像，也一视同rén（）地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪僻（），那个潇洒，或于谈笑风shēng（）间“樯（）橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……
（选自田晓菲《十三岁的际遇》）
3、 阅读下面文段，完成1～4题
郦生见沛公
沛公至高阳传舍，使人召郦生①。郦生至，入谒，沛公方倨②床使两女子洗足，而见郦生。
郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎？且③欲率诸侯破秦也？”沛公骂曰：“竖儒！夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。
郦生因言六国从横时④。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留天下之冲⑤四通五达之郊也今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下⑥足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”
于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。
（选自《史记·郦生陆贾列传》）
[注释]①沛公：汉高祖刘邦。高阳：古乡名，在今河南杞县西南，当时属陈留。传舍：旅舍。郦生：郦食（yì）其，本为监门吏，后来成为刘邦的谋士。②倨：相当于“距”，坐。③且：还是。④从横：从，相当于“纵”,合纵、连横。⑤冲：要塞。⑥下：投降、归降的意思。
1．文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来(3分)
夫陈留天下之冲四通五达之郊也今其城又多积粟
2．选出下列句中加点的词解释错误的一项。（ ）
A．郦生至，入谒（拜见） B．臣善其令（与……要好，有交情）
C．延郦生上坐，谢之（感谢） D．遂下陈留（攻下了）
3．郦生见到刘邦为什么“长揖不拜”？
答：
4．在攻打陈留一役中郦生给刘邦出了怎样的计谋？（用自己的话概括回答） 答：
4、 把下面句子改为设问句。
人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的干部才是好干部。
5、 解释下列句子中加点的词。
(1)尝贻余核舟一( ) (2)高可二黍许( )( )
(3)其两膝相比者( ) (4)袒胸露乳，矫首昂视( )
(5)绝类弥勒( ) (6)其人视端容寂( )
(7)其船背稍夷( ) (8)细若蚊足，钩画了了( )
(9)而计其长曾不盈寸( ) (10)盖简桃核修狭者为之( )( )
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