艺考生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
曾经认为，高考作文题目是划定一个范围。这说法不能说不对，但是容易被误解，似乎越过范围界限就是跑题。其实，很多优秀作文的价值恰恰在于对范围的突破。也曾经说，高考作文题目是面向生活的窗口，这说法也触及到了本质，但因比喻形式的表述，往往给人无非是一种文学想象的印象。
今天，我可以清楚地、负责任地说，高考作文题目的本质是提供给考生一个构思、谋篇、成文的原点——作文题目，是写作的原点。考场作文是对这原点的演绎，是由原点出发向广阔生活的辐射。
是对三则北京市高考作文题目的思辨，使我清楚地触摸到这一本质。
北京市高考自主命题十年（2002—2011），有三个作文题目很类似，都给了一组谈话材料，都有一个省略号。比较起来有一种特别的意味。三个作文题目，三个省略符号，鲜明地体现出北京高考作文题目的文化特征，思辨一下也就具有了特殊的传承价值。套用2006年北京市高考作文题目“北京的符号”给出的定义：“许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。”这三个作文题目的三个省略符号也可以称为“北京高考作文题目的符号”了。
[2002年北京卷作文第一题]阅读下面材料，根据要求作文。
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？
……
请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。
题目要求“阅读下面材料，根据要求作文”。显然，给的“材料”用于启发考生思路，“要求”则是写作的根据。
“几个同学看了一场世界杯足球赛”，“几个同学”？应该是在四个（甲、乙、丙、丁）和九个之间。“一场世界杯足球赛”是谈话的由头，“规则”是谈话的内容。
“同学甲”，从正面肯定“规则”的重要性，并从反面作了论证；
“同学乙”，从反面论证“规则”的必要性，并推广到“规则”的普适性；
“同学丙”，举例说明“规则”在某种情况下的局限性；
“同学乙”的第二次发言，反驳“同学丙”，涉及“规则”的独特性；
“同学丁”，补充“同学甲”“同学乙”，谈到“规则”的变通性。
“……”则代表参加谈话的四个至九个同学中可能表达的对“规则”的有关看法，也可能涉及“规则”的其他属性。
作文题目的要求是：“请以‘规则’（含‘规则与……’）为话题，自行立意，自拟题目写一篇不少于800字的作文。”既允许考生自主，又有明确制约；制约中还有开放——“含‘规则与……’”。“与什么”？命题老师解释。以“规则与西红柿”都行，只要言之成理、合乎逻辑，只要作文写得好。
与其说作文题目是划定考生表达思维的范围，莫如说是考生表达思维的原点。北京高考卷作文第一题，原点设置清晰而有弹性。这也就为阅卷领导小组制定评分细则，提供了稳妥的平台。可以说，北京市高考作文的题目和阅卷，为自主命题开了一个好头。
对于艺考生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵……生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚……天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬……
请你以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇作文。
要求：⑴根据题目，选定文体（诗歌除外）；⑵不少于600字；⑶不得透露个人相关信息；⑷不得抄袭。
2、 下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）（ 2分 ）
A、确凿（ zuò ） 菜畦（ qí ） 蝉蜕（ tuì ） 蟋蟀（ shuāi ）
B、缠络（ chán ） 竹筛（ shāi ） 觅食（ mì ） 攒成（ cuái ）
C、渊博（ yuān ） 鼎沸（ dǐng ） 书塾（ shú ） 桑椹（ shèn ）
D、绣像（ xiù ） 锡箔（ bó ） 秕谷（ pǐ ） 珊瑚（ hú ）
3、 读下面的句子，拼写出汉字或给加点字注音。
它一直放在我桌子的犄 角上。
这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇 ，美不胜收。
还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 。
那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预zhào 。
只要功夫深，铁chǔ 可以磨成针!
冰冷的hái 骨把平凡的真理回答。
4、 为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。2分
上联：四季美景养灵性，w w w .x k b c o m
下联： 。
5、 作文
介绍一个你所熟悉的建筑，可以是你的学校，也可以是你家乡的名胜古迹。要求选择恰当的说明顺序，运用合适的说明方法，不少于500字。
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