传媒生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
1.养成理性思维的能力和习惯
生物有较多需要记忆的内容，大部分是基本事实和规律，这部分内容是学好生命科学的基础。
梳理课本知识，重视基本概念和规律。实际操作中，建议第一遍过课本过程中使用两色笔，概念类的、理论类规律类的知识先勾出来，其中的重点词汇采用另一色笔标注或在旁边做批注。
重视生物的图片中隐含的信息。一张图片中可以考查的内容非常多，合理使用图片进行知识点的交叉和深化。部分章节内容，因为是基于图片进行介绍功能和过程的，所以这部分强烈建议利用图片进行记忆，减少知识的碎片化。
以下我们就举一实例来展示一下学霸是如何利用图片学习的：
细胞膜的结构图
学霸看到这幅图会很快想到：
这是细胞膜的结构模式图，图中展示出的物质有磷脂、胆固醇、蛋白、多糖。
磷脂构成了磷脂双分子层，是膜的基本骨架，决定了细胞膜的结构特点是具有一定流动性。
胆固醇嵌在磷脂分子层中，能调节细胞膜的流动性。
蛋白质以不同深度镶嵌或附着于磷脂双分子层内外两侧，是细胞膜结构和功能的主要执行者，也赋予了细胞膜选择透过性的功能特点。
糖类和蛋白或磷脂相连接组成糖脂或糖蛋白，是细胞的信号天线。
这样就结合示意图，很形象的记忆住了这部分的知识。
注意：其中，可以通过膜蛋白联想到膜蛋白合成、生物膜系统、中心法则等，通过物质运输可以联想到离子通道、神经冲动的产生等。
每一个知识点都可以作为一个起点，这就能够通过合理逻辑将所有的知识串联起来，实现由点到面结构化的组织知识点，万万不要割裂开去强行记忆。
2.灵活运用生命科学的基本观点
理在书内，用在书外，有了正确的生物学观点才能够正确高效的掌握生物学知识。通过学习理论知识习得基本的学科观点，是一轮复习的第二个注意点。
生命科学基本观点包括：生命物质性观点、结构与功能相统一的观点、生物的整体性观点、生命活动对立统一的观点、生物进化适应的观点、生态学观点。
这六大基本观点是生命科学的思维基础，
比如：生命活动的对立统一观点，有氧呼吸和光合作用就是典型的对立统一的存在。
两者物质变化互为对立，能量变化前后衔接。
了解到这一点，反应过程中需要记住的反应式就十分简单了。
再比如：结构与功能相适应的特点的观点，神经纤维的离子通道维持内外离子的差异，才能够实现神经电信号的传递，也正是因为是电信号传递，所以在神经纤维上可以双向传递。而突触的构造能够实现电信号和化学信号的转化，也正是突触的结构特点，导致了信号单向传递。结构决定功能，功能是结构的体现。
3.提高实验于探究能力
生命科学是实验科学，实验是本学科的基本手段。
考试过程中，基于实验的考察是一种常见考察方式。而很多同学也都在考试时候败在了实验题上，实验题需要较多的信息处理能力和综合分析能力，切不可小觑。
一轮复习过程中，最好能够参照讲义，对课本的重点实验在大脑中重演一遍，深入理解每一步的意义。
实验题常常设立背景并结合图表考察，需要较好的信息处理能力。因此在一轮复习阶段，也需要注重读图能力的培养。
生命科学各个知识点之间的普遍联系性，一张图、一张表可以概括并引申出巨量的信息。
在复习过程中，重点关注光合呼吸过程、基因工程以及遗传分析的相关知识板块，这些都是必考的知识大头，也是学习的难点。
一轮复习不断总结的过程中，这些知识点会在基本观点的统领下交叉出现，不断加深，最终构建成为一个完整的知识框架，供我们学以致用。
所以，一轮复习可以考虑充分发挥绘图表的概括功能，构建自己知识框架的同时，训练信息处理能力。
对于传媒生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
16．解释下面加点词的意思。（2分） （1）项为之强（ ） （2）以虫草为林（ ）
（3）鹤唳云端（ ） （4）鞭数十（ ）
17．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
18．读了此文，你得到的最大启示是什么？（2分）
2、 口语交际（3分）
自2013年7月1日起，新老年法正式施行。其中最引人关注的，就是把“常回家看看父母”作为条款写进了法律。对此，有人认为这是社会的进步，意味着相关涉老部门在制定政策时，站在人口老龄化的角度考虑问题；也有人觉得很伤感，有网友说“这也太悲哀了，怎么这都要强制了?”对此，你怎么看？
3、 《生于忧患，死于安乐》一文，阐述了磨难中的人被别人认识的过程：只有当他有“ ， ”的具体表现之后，人们才有可能来了解他。
4、 综合性学习及口语交际。（12分）
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级班就此展开实践活
动，举办“真情守望”主题班会。班会设计了“候鸟儿童”“真情告白”和“ ”
三个活动，假设你是该班的学生，请完成下列任务。
（1）在“候鸟儿童”这一环节，主持人出示右侧漫画
请仔细观察这幅漫画，完成下面两个任务。（6分）
①用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画。（3分）
答：
②这幅漫画反映了怎样的社会现实？（3分）
答：
（2）在“真情告白”环节，小丽哭诉她对奶奶的怨恨。原来她的父母长年在外务工，她与弟弟由年迈的奶奶照料，奶奶常因繁重的劳动发脾气，甚至打骂小丽姐弟俩。小丽感到很痛
苦。你作为小丽的好朋友，该怎样劝慰小丽，化解她与奶奶的矛盾？（不少于40字）（4分）
答：
（3）请你仿照前面两个活动环节的名称，为主题班会设计出第三个活动环节，把活动环节的名称填写在横线上。（2分）
答：
5、 中国的汉字书写是一门艺术，我们称之为“书法”，几千年的书法历程，涌现出了一大批的书法家和艺术杰作。如下左图是虞世南的__________书，右图的草书是__________的作品，他被后人尊为“草圣”。
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