眉山传媒生文化课培训如何选择

　　传媒生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　岁月留痕

　　那些年同学们写下的作文，是语文教学于岁月中留下的痕，数年后我把它作为礼物送给孩子们，是不是很珍贵很美好呢？旧日时光，今日的美好！记忆可真神奇！

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　有时候觉得，今年和去年没什么区别，这个星期和上个星期没什么区别，今天和昨天也没有什么区别……可是，当你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月的痕迹是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，浓浓的，淡淡的，就这么刻在了你的脸上、身上、心上。

　　这段文字引发你怎样的联想和感悟？请以“岁月留痕”为话题，写一篇不少于800字的文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

　　注意：①角度自选，立意自定；②文体不限；③不得宿构和抄袭。

　　【立意点拨】

　　“岁月”是背景，“留痕”是主体。“岁月”即时间，静静流淌，永不驻足，但对每个人都是公平的；它既冷漠又多情，能改变容颜也能成就人事。“留痕”，不只是一种简单的成长经历，生命印记，更重要的是这些经历、印记后面许许多多的人生感动，以及蕴含其中的生活感悟。

　　岁月留痕

　　27王伟

　　临开学的前一天收拾行李时，偶然发现初中时的一寸照片。照片中的我剃着小平头，穿的厚厚的，面黄肌瘦，一副病怏怏的模样，让人觉得这孩子又呆又笨。看着照片的我一直想笑，自恋地认为虽然现在还有点迟钝，但肯定比以前灵气多了。岁月，就是这么有魔力，硬生生地把一个1.5米的小破孩变成了1.8米的大小伙儿。

　　有时闲得没事做，就喜欢仔细端详一双手。估量一下指节的长短，看一看指头的纹路有没有变化，再触摸一下掌心的那几个硬茧。虽然在学校的我有些贪玩，喜欢偷懒，但也同样不知道翻过多少页书，写了多少个字，算了多少道题。无论岁月多么无情，也总该留下点痕迹，来记录曾经的辛苦吧。

　　每一年过去，手上的茧子都会清晰些坚硬些，这正如大树年轮的累积。抚摸着这些承载岁月长度的茧，没有时光流逝的慨叹，世事无常的伤感，油然而生的反是数不清道不尽的种种幸福滋味。是啊，总算没有虚度岁月。伴随我成长的那些情谊，多么刻骨铭心。岁月留痕，让我懂了珍惜。

　　突然有一天，发现还年纪轻轻的自己生长了一根白头发。就总是想要坐到自家老人身边让他们看看，然后恋恋不舍地拔掉。耳边几度响起那句苍老的玩笑话：“老了！”“老了！”而今，坐在高三的课堂上，倒是真生出一种“廉颇老矣”的感觉，这恐怕也是岁月搞的鬼吧。

　　姥姥大病一场后，背更驼了，话也更多了，时不时地还会咳嗽一两下。人越老，年龄反倒越小。总爱拉住我仔细地嘱咐一番，然后抱怨一下几天来我的父母舅姨让她不顺心的地方，再找一些莫须有的事情发发脾气。

　　一说下来就是几个小时，我每次很快就会听烦了，但看看姥姥那又加深了的皱纹，便把想要打断她的心思收了回来，后来听得多了反倒觉得有趣起来。可是每次听到她的唠叨又是心里一紧。年前姥姥还能操持家务，年后却是心有余而力不足了。

　　再过几个月，就是今年的生日。到时我便满了十八岁，算是真正意义上的男人了。十八岁的我，定会成熟起来，那也将是岁月留给我人生的浓墨重彩的一笔。

　　我将用心描画，让高三成为我航程中最精彩的一段。手上的茧子依然还在经受着岁月的磨砺，老人殷切的期望，被我用时间的刻刀镌刻在心，激励我勇敢、奋然地前行。

　　时间还在往前走，刻在每一个日子里的痕迹，我都想让它清晰成深深的记忆。

　　问候记忆

　　27班侯印凯

　　时光如流水，流水很无情，它带走了光阴和美丽。原以为，歌中唱的就是生活。每每思及时光不再，往事难留，便有太多感伤涌上心头。殊不知，某一天，当我们去问候记忆，才发现，消逝的是岁月，也仅是岁月而已，它会留下或深或浅的痕迹，供记忆去链接那些难忘的瞬间。

　　人生匆匆几十载，增长的不仅是年龄，更多的是财富。神奇的岁月好像魔法师，它可以让旧貌换新颜。

　　把土坯房变成大高楼，把羊肠小道变成宽敞平坦的柏油路，把慢腾腾的老牛车变成大奔风驰电掣……看家乡望小村庄处处有变，不一而足。这不，为了展示小村巨变两委班子决定举办一场摄影比赛，以纪念十年之变，比赛地点就在那新建的村委会，作为文化人我很光荣地成为评委之一。

　　摄影一儿时的操场

　　我手头的这张照片也不知道是哪家相机拍的了。像素不高，色彩灰暗，应该出自胶片版的傻瓜相机。影像模模糊糊的，看来有些年头了。在画面的启迪下我很快打开记忆的闸门，并迅速做出判断——这是村小学的操场！没错，你看操场上那个大碾盘还在。那时的我几岁？上几年级？不清楚了。只记得每逢课间操，学校没有集体活动时，我们十几个人挤成一团，围着碾盘尽情戏耍的情景。时光流转，欢声笑语再度响起耳畔。

　　一张相片，一个碾盘，让时光复苏，记忆涌动：淘气爬墙蹭破了皮流着血的小腿，捉迷藏时藏在柴火堆里弄得满是草屑的头发，在河里洗澡打水仗流着水珠的笑脸……回忆让我忍俊不禁。

　　旧时碾盘尚在，儿时伙伴何方？丝丝惆怅开始绕心。问候记忆，岁月有声并留痕，磨灭不去。

　　摄影二天堑？

　　这张相片上，南北胡同被挖开了一条大沟，与胡同等长，好深的，难道要把“通途”变“天堑”吗？哈哈，不可能的，这是实施自来水工程的时候。我记得没几天“天堑”就又变“通途”了，然后我们村便家家通了自来水，几百米的深井啊。还记得当时有人夸这水好喝，“冰冰凉甜津津”。呵呵，深水当然比浅水好喝很多。

　　天堑变通途以后，又换了好几次路面，从土道到石子路再到水泥路，一次次变化都有照片为证，更存储在我的记忆中。

　　摄影三旧房

　　……

　　摄影四高楼

　　……

　　摄影五老牛车

　　……

　　摄影六奔驰轿车

　　……

　　一张张相片，一次又一次刺激我记忆的神经，挖掘出一个又一个岁月的印痕：石碾，洋槐，伙伴，爷爷……凡有经历便有记忆。

　　岁月匆匆，痕迹却深深。常来问候记忆，往事就会出现在你的眼前、心头，美丽着，幸福着，酸酸的甜甜的。

　　岁月留痕

　　三27班刘海霞

　　狂奔于时间原野里的，是痴痴的灵魂，而不是倦怠的身躯；沉浮在岁月潮汐中的，是澎湃的心跳，而非凝重的足音。——题记

　　当时光黯淡成灰色的笔调，静如炊烟，勾勾点点地散落在阡陌两旁，我的思绪便会漫步于斯止于斯了。仿佛儿时打水漂儿用的石子，亦会深深浅浅地激起微澜几许，温暖一方心底。然而时光这小东西是何等的狡猾啊！多少个温暖人心的日子随同我生命中的琐事，被它伶俐的小手牵去跳了支圆舞曲，转眼间便消失在灯火阑珊里。然而，时光转身，岁月却已留痕！

　　那一年，老鼠为我上了一堂课。它说：“不要碰我！”那时，我总会无奈地摇头回答说：“我真的没有碰你，只是我没听姥姥的话罢了。”那年我病了，生命也近乎枯萎。在医院的日子里，阳台是我最喜欢也是唯一的去处。在那里，我可以听着飘絮的音符，静待我生命的乐章，再次洋溢起活跃的旋律！

　　出院之后的入学决定，是我自记事起的第一次选择。我选择了不上学前班，直接读一年级。原因很简单：“我怕别人嘲笑我那个听起来有些令人畏惧的病。”那时，我记得我因为这个缘故，第一次动手抓伤了嘲笑我的同桌儿，也第一次从怕事的牢笼中挣脱出来，而变得勇敢又坚强！那颗我用勇敢结成的果实在不留意间，便扎根于成长的岁月里，留下深深的痕迹。

　　那一年，冬天似乎很漫长，穿梭于冷气流中的人潮沸腾了整个季节。毛杨那颇具骨感的身躯直插云霄，尽显无边的身材与硬朗！那时，我走在放学的路上，冬日的阳光懒散地映在我和她通红的脸上，小小的我们并行在小小的路上，小小的路上迈过我们小小的步子，小小的步子中我们小小的谈心，小小的谈心里我们勾画属于我们的小小的愿望。

　　那一年春节，家里的灯光好像不太明亮，饺子的蒸汽却熏暖了我稚嫩的脸庞。我第一次了解到“付出就有回报”那是真理！那颗我用勤劳用付出结成的果实伴随岁月留痕，并播撒下更多的种子充盈于未来的时光里。

　　时光转身，岁月却已留痕，每个人都会有属于自己的，那颗与岁月同行的心。心是洞开的，它也是洞明的，于岁月的痕迹中筛选精华，洞悉到为人的道理，生活的哲学。它于岁月中记录精彩，收取成长的暖色调进而绘成一幅幅温暖灵魂的经典画作装订成册。

　　就这样，岁月中，我留痕，痕迹中我成长！

　　对于传媒生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 题目：________让我感动

　　    请选择合适的词话（如：生命、宽容、理解……）填入题目中横线处，完成题目，再作文。

　　    要求：1．文体不限（诗歌除外），不得少于600字；

　　    2．文中不得出现真实的地（校）名和姓名。

　　2、                       ，潭影空人心。    （常建《题破山寺后禅院》）

　　 

　　3、 十五夜望月寄杜郎中

　　唐·王建

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

　　19、《全唐诗》录入此诗，“落”字作“在”字，你能说说用哪个字更好吗？ ( 2分）

　　                                                                          

　　

　　4、 阅读下面文言文选段，完成第11-13题。（共8分）

　　【选段一】

　　    崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　    到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

　　【选段二】

　　    薛谭①学讴于秦青，未穷青之旨，于一日遂辞归。秦青乃饯于郊衢，抚节②悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。        

　　①薛谭、苏青：传说中的两位歌唱家。  ②节：古代乐器名，用竹编成，形状像箕，上合下开，可拍打成声，调整音乐的节奏。

　　下列加点词语的用法与其他选项不同的是（      ）（2分）

　　A.余挐一小舟     B.渔人甚异之     C.两岸连山，略无阙处     D.薛谭乃谢求反

　　用现代汉语翻译下列句子。（2分）

　　  ⑴莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　     译文：     

　　⑵秦青乃饯于郊衢

　　  译文：     

　　两选段皆采用了正、侧面描写相结合的手法，或对西湖奇景，或对歌唱家的歌声进行了描绘。请选择其中一选段，予以简要分析。（4分）

　　  答：     

　　

　　5、             大自然的语言

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

　　物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。

　　10．根据所供材料，请你给物候学下个定义。（所填不超过15字）

　　物候学就是                                                                         

　　11．第一自然段中写杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与           保持了一致。

　　第二自然段对物候知识、物候学的介绍顺序是：从         到           。

　　12．对本文的理解有误的一项是（      ）

　　A．物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

　　B．第三自然段写的是：物候对于农业的重要性。

　　C．第二自然段运用的说明方法主要是作诠释、举例子。

　　D．“大自然的语言”中“语言”是指草木荣枯、候鸟去来等自然现象。

　　

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