艺考生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、新大纲的变化每年的《考试大纲》都对当年高考的知识内容进行调整，无论是对历史教学大纲，还是对去年的《考试大纲》都有一定的微调。在历史第二轮的专题复习中，一定要注意今年考试内容增删部分，进行有效的复习。
(一)考试内容的变化
1.与历史教学大纲的比较
(1)教学大纲要求考查而2005年《考试大纲》没有列入考试范围的内容。主要有中国古代史中夏商周的社会经济；三国两晋南北朝时期的手工业、商业和社会生活的变化；隋朝广设粮仓和修筑驰道、隋唐时期多姿多彩的社会生活、对外交通、文化发展的原因；宋元时期的庆历新政、史学、绘画艺术；明朝中后期的政治危机、李自成起义。中国近现代史中有太平天国兴起的原因、天京变乱、重建领导核心；甲午中日战争中的平壤战役；戊戌变法的背景、维新派与封建顽固势力的论战；革命派与保皇派的论战；清末“新政”和“预备立宪”；抗日救亡运动的举起；正面战场的抗战；毛泽东《论持久战》的发表；解放区的土地改革；将革命进行到底；新中国成立的历史条件；“文化大革命”的背景、全面夺权和二月抗争、知识青年上山下乡和干部下放；在徘徊中的前进；新中国初期外交的国际环境；建设现代化的国防。世界近现代史中有英属北美殖民地的经济状况、美国共和政体的确立；资本主义列强的扩张；拉丁美洲的民族民主运动；19世纪欧美的工人运动、第二国际；帝国主义两大军事集团的形成；苏维埃政权的巩固；20世纪60年代后期至80年代初的美苏争霸；知识经济的兴起。
(2)教学大纲不列入考查而2005年《考试大纲》中列入考试范围的内容。主要有中国古代史中的均田制；元朝的灭亡。中国近现代史中的保路运动；马克思主义的传播；工人运动的高潮；中山舰事件和整理党务案；毛泽东的“工农业武装割据”思想。世界近现代史中的意大利统一；苏联向社会主义的过渡。
2.与2004年历史《考试大纲》的比较
研究与去年的《考试大纲》不同，目的是为了清楚今年考试中心为什么要增删些内容？这部分内容中有什么重要性可言？
(1)去年历史《考试大纲》中有而今年删去的部分。中国古代史有夏商周的政治与经济；周朝的强盛、井田制；刺史制度；西域各族；两汉时期与越南的关系；三国两晋南北朝埋藏的屯田制、玄学；隋唐时期的府兵制和募兵制、宗教与哲学、教育；庆历新政；成吉思汗的政权建设和征战、元朝时期的民族分化政策、宋朝的教育；明清时期理学的发展。中国近现代史有“三·一八”惨案；工农运动的蓬勃发展；国民革命时期帝国主义的干涉；国共十年对峙时期革命根据地的政治经济建设；“一·二八”事变；坚持独立自主的和平外交政策。世界近现代史有亚非民族民主运动的发展、非洲人民的反帝斗争；一战后民族解放运动的高涨；东欧人民民主国家的建立和巩固；亚洲人民民主国家的成长；国际裁军的进展和地区的缓和。
(2)去年历史《考试大纲》中没有而今年历史《考试大纲》新增加的内容。中国古代史有《大明历》和特务统治的加强。中国近现代史有收回汉口九江租界。世界近现代史有苏联的建立；二战后的主要资本主义国家—日本；世界经济的发展、经济全球化和经济区域化；人类面临的共同问题。
(二)其他变化
1.考核目标的变化。去年《考试大纲》对学生的能力要求是“记忆、理解、应用”三个方面，而今年的《考试大纲》中对学生的能力要求变为“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述信息、论证和探讨问题”四个方面，并且都有具体的说明。这一变化反映了今年高考文科综合中材料运用将进一步多样化，试卷难度会适当增加，地理、历史、政治三科知识的综合运用趋势会有所加强。因此，我们在平时复习时记忆与练习相结合，特别是对各种优秀例题的收集和分析。
2.考试时间的变化。今年高考的科目顺序有了新的变化，6月7日上午语文，下午数学；6月8日上午综合，下午英语。考试的时间也与去年有所不同，上午是8：30—11：00进行，下午是14：00—16：00进行。
二、历史最后阶段的复习
(一)使用好考试大纲和考试说明。首先从中可以知道今年文科综合考试情况。考试时间为150分钟，试卷满分为300分；政史地三科内容比例都在100分左右；试卷包括容易题(30%左右)、中等难度题(50%左右)、难题(20%左右)；试卷中35道选择题在前，按地、史、政顺序排列，非选择题在后，按地、史、政、综合排列。其次了解今年文科综合考试的能力要求，认真学习和分析《考试说明》中对三科都有能力要求的阐释和举例说明，从中了解今年试题的难度和能力。再者要求掌握考试范围，对列入考试范围的内容要清楚，课本中内容哪些列入考查范围，哪些是删去的部分，仔细对照考试大纲，认真在课本中做好标记，在最后的复习加以注意，不要做无效功。最后对《考试大纲》中列出的41道选择题和13道非选择题和《考试说明》中样卷要认真做。
(二)认真进行专题复习。文科综合测试的历史部分无论是选择题还是非选择题，都十分注重专题知识的考查，在专题复习中我们要加强对思维品质和综合能力的培养；主要着眼于知识的重组，而不仅仅是简单的分项复习；建立完整的知识能力结构，包括历史学科的方法能力、思维能力、表达能力，但是这些都必须建立在掌握知识的基础上；要理论联系实际，学会通过分析材料的情境、问题来联系理论，找到与主干知识的结合点；注意中外历史的联系(将中国史的历史现象、事件置于整个世界的大背景下)、知识与能力的联系(重视基础知识的掌握，运用已有的知识解决新问题)、历史与现实的联系。
(三)回归教材，重视基础。在第二轮的专题复习中，练习量降下来，我们就要更关注教材，认真踏实地复习课本，对考试大纲要求的知识点一个也不漏过，做到心中有数；专题复习中有关的知识不清楚，记忆模糊了，也要翻翻课本，在形成知识纵向和横向的脉络联系时，也不要忘记基础的知识，回归课本，重视基础。
(四)关注时事，多看材料。教师在这一阶段会整理一些有关资料，如解题方法、重要的热点分析、今年高考的有关问题等等。我们要仔细地阅读，从中得到一些启发和认识，提高我们的解题水平和对热点的关注。
(五)做一些历史和文科综合试卷。我们最后考试试卷是文科综合卷，因此对于试卷的长度、难度、学科思维的转换，都要有一个适应过程，所以要做一些文科综合的练习试卷。学校也会组织一些文科综合的测试，我们也要认真地对待，每一次考试都视为高考。同时，也要做一些本学科的学科内的综合卷，使自己对三个学科内的知识能融会贯通，做一次练习都是一次机会。
对于艺考生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是
A．食马者／不知其能千里／而食也。
B．山河/破碎／风飘絮，身世／浮沉／雨打萍。
C．今齐／地方／千里，百二十城。
D．大漠／孤烟／直,长河／落日／圆。
2、 按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上。
A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。
C．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D．大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
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3、 《观刈麦》中，描写农民割麦时天气炎热的句子是：
4、 渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
14．这首词的上片描写 ，以一个“ ”字统领全部景物特点。（2分）
15．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？（2分）
5、 根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
⑴差之毫厘， 。 ⑵ ，登高必自卑。
⑶___________________，思而不学则殆。⑷梅雪争春未肯降，__________________。
⑸ __________________，定然有美丽的街市。
⑹“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑺仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出“ ， ”，为远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。（用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句填写）
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