艺术生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
教学信仰：学生的每一分进步，就是老师最大的幸福。
时间已经正式进入2009年的冬天，2010年冲刺高考的学生也已经在第一轮复习中体验着喜悦和痛苦。自己接触到的越来越多的学生，在漫长的复习中，心态似乎也和天气一样，进入了寒冬。非常多的学生在不断的周考、月考、小考、大考中不停地质疑自己，面对着分数感受着各种各样的挫折。这种情形让老师深刻感觉到，很有必要对学生在高考数学复习中的心态进行一些指导，避免学生在一个个分数面前迷失了自己，大大影响了复习的效率。
对于大大小小考试中的分数，我希望学生们做到的第一点，是平静地接受，无论高还是低，而不是慌张和无措。毕竟，我们最终面对的，是高考150分的得分，这是所有复习和考试的最终目标，其它的分数与之相比，仅仅是高三天空上的一片片浮云。无谓的焦虑，只会让自己的复习心态发生极大的失衡，这是很不利于复习效率的。
其二，我们要从两方面来看待平时各种考试所批下来的试卷。从客观上来讲，各个学校平时的测试试卷难度不等、题型数量、分布不一，考试时间安排不同。
因此，无论从科学性还是严谨性上来讲，是不能够代表高考试卷的，因此，并不能拿此来说明学生未来高考的大致分数，也就不必为此分数过分计较。但是，总复习阶段的测试卷绝非没有意义。它们最突出的作用，就是反映学生这一阶段的复习中所存在的各种问题，对于接下来的复习进展有着很强的警示和指导作用。对待这些试卷，学生们一定要养成科学、有效的分析方法，从其中吸取养分，给自己的第一轮复习之路夯实路基。接下来，我将着重谈一下高考数学总复习中，如何科学分析平时的每一张试卷。
当老师评讲完每一份平时测试卷后，学生要开始认真对这张试卷的失分情况进行评析。建议此刻做的第一件事是：统计整张试卷中因为“非技术性失误”造成的失分情况，也就是通常所说的“不改错的”分数。同时，要分析这些失误的原因，是计算错误还是审题不认真等。这些分数是在今后第一时间内要慢慢降低的。如果是计算错误过多，那么今后在考试时要适当放慢计算速度，注意解题上、下步骤间的检查，在确保正确率的基础上再逐渐提升速度；如果是审题失误，则要在读题时更加小心，尤其注意题目中的一些关键词。这就是平时的测试卷给考生的第一大作用。
接下来，对于那么的确是因为不会做而失分的题目，也要有针对性的分析。在订正错题时，学生们容易犯的一个错误是，只是机械地记住了该题的解题过程，没有认真思考背后的启示。这样导致的一个直接后果是，考试仅仅只是多做了几道以前没做过的题，并没有起到举一反三、巩固知识点的作用。学生就会陷入一个数学解题的误区：做试卷时，看到题目的第一反应是这道题自己是否做过，而不是去询问自己这道题的考点及应对思路。这是极不科学的。因为数学学习绝对不是背题目，而是对知识点的理解与应用。对于这类错题，正确的分析方法是：通过老师的讲解，分析这道题目所对应的考点是什么，进而询问自己，这一考点中当时自己疏漏的内容是什么（是概念，解题方法还是化简技巧等等），然后把相关的知识点漏洞补上，并熟悉这一类题目的整个解题思路。只有这样去分析错题，才能真正发挥平时测试卷的作用：帮助学生在复习时，完善数学的知识结构网，为第二轮的综合提高打下基础。
每一次考试中就会有一个分数，我们在数学复习中，不是为了分数而考试，而是为了掌握更多、更全、更扎实的知识点而练习。这些考试中犯下的错误并不可怕，因为它们使得自己的知识漏洞在高考前暴露了出来，更加有利于弥补。相信同学们在认真、科学地分析了自己的每一张测验卷后，会有很大的收获，而不是迷失在分数的华丽或是刺眼中。
Keep going!!曙光就在前面!!
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对于艺术生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A. 热忱（chén） 辐射（fú） 悄然（qiāo） 人声鼎沸 （dǐng）
B. 一霎（chà） 和蔼（dí） 帷幕（wéi） 晦人不倦 （huì）
C. 洋溢（yì） 诀别（jué） 澎湃（pài） 深恶痛绝（wù）
D. 云霄（xiāo） 振撼（zhèn） 玄虚（xuán） 抽丝剥茧 （bō）
2、 核舟记（节选）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
9．上文《核舟记》的作者是 （2分）
10．用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）
中峨冠而多髯者为东坡
11．下列对本段文字的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．本段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览者。
B．本段文字对表现雕品的主题具有重要的作用，所以介绍也最为详细。
C．本段文字既写了三人外貌、衣着、姿态的各异，又显现了他们的神态、风度。
D．本段文字运用说明的表达方式加以介绍，充分表现了雕刻者精巧的技艺。
3、 下列加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( )
A.伫立(zhù) 枯涸(ɡù)
啜泣(chuò) 玲珑剔透(tī)
B.屡次(lǚ) 嫉妒(jì)
卑微(bēi) 忧心忡忡(chónɡ)
C.确凿(záo) 扒窃(pá)
祈祷(qí) 锲而不舍(qiè)
D.惩罚(chěnɡ) 滑稽(jī)
猝然(cù) 险象迭生(dié)
4、 下列加点字注音有误的一项是( )
A．寒噤(jìn) 孜孜不倦(zī) 发窘(jiǒng) B．觅食(mì) 滞碍(zhì) 脊梁(jǐ)
C．汲取(jí) 秕谷(bǐ) 恣睢(suì) D．琅琅(1áng) 滞碍(zhì) 味同嚼蜡(jué)
5、 2014年3月21日，北京玉渊潭公园第26届樱花节开幕。园内20多个品种、近2000株樱花，大体分为早樱和晚樱两大系列，将次第开放持续一个月。这届樱花节以一副对联作为主题，上联是“水映潭波千重绿”，你认为作为下联最恰当的是
A．踏过樱花第几桥 B．春染樱花一片红
C．烂漫樱花满枝头 D．十里樱花十里香
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