艺考生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中语文考试满分答题技巧
学习没有捷径，但是学习有方法。答题也是这样，高中语文的考试没有大家想象的那么难，150分的分值如果能够好好发挥，语文这一部分绝对是高分的学科。今天小编为大家总结高中语文怎样答题能得满分，仅供大家参考。
高中语文考试满分答题技巧
基本策略：把会做的做对
拒绝主观：冷静思考，工整作答，分析命题意图、领会设题提示。切勿不顾命题提示，而按照主观想象和过度的个人经验理解题目。那些语文功底不错的学生出问题往往都是个人主观色彩太浓，而又偏离命题设计所导致的。
高考最多只能评测人才，而无法选拔天才;高考最多只能不扼杀个性，但评分标准则倡导共性。另外，人才至少懂得相时而动。
进阶策略：把会做的答全
分点作答：充分理解评分点的提示，预知答案的分点形象，从命题形式推断解题方式。高人和土人的区别往往不是满分和零分，而是满分和丢分，高人凡题皆满，土人有分就丢。
运用公式：公式模板就不是简单套作就可以一劳永逸，但公式模板是长期教学经验的精华，是对各种情况的总括，必要时还可以引导思考方向，有针对性、全面性、引导性。大家在考场上要善于运用杨洋老师讲过的各种公式模板，把得分点拿全。
高中语文答题策略
进阶策略：把不会的答好。理解命题：即使是文学知识这种完全无法全面复习的内容，也不要轻言放弃。一旦走上考场，你的基本知识就已经无法再增加啦，唯一能够帮助你的就是临阵决策的能力。所以充分利用好考题内在的提示、利用好语言之间的逻辑关系，不会的题目也可能答得很好，而且这样的题目往往就是最有区分度的题目。
作文江山
基本策略：作文决不取巧走险，而应稳中求胜说得明白：把一个正确立意写清楚，就是好作文。
由浅入深：从常见立意向深刻立意递进，常见立意保证稳健，深刻立意追求高分，前者必须保证，后者尽力而为，使文章有层次有深度。
对于艺考生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 综合性学习。
①2010年，在“观世博、游山东”活动中，莱芜市充分利用旅游资源，不断加大开发力度，积极打造旅游强市。
请拟定一个宣传标语，来扩大莱芜旅游的影响力。
②今年，莱芜市将通过举办桃花节、樱桃节、槐花节、捕鱼节、侠文化节、航空体育节等30多项旅游节庆活动，不断推出旅游看点，形成旅游热点。
请就你熟悉或感兴趣的某一活动拟一段开场白，体现活动特色，语言要简洁生动。（50字左右）
2、 千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲 衡阳雁去无留意）
3、 东方网3月17日消息：超市的盐都被抢光了！昨晚本报陆续接到无锡、南京及苏州等地读者打来的电话，称在超市既买不到碘盐，别的盐也脱销了。有的抢购者担心日本核电站爆炸对人体有影响，买点加碘盐回去吃预防核辐射，有的则担心海水被放射性物质污染，没法再提炼盐。请你读完下面的链接材料，完成问题
（1）你人为日本核泄漏对中国有影响吗？
（2）吃碘盐就能预防核辐射吗？
（3）你怎样说服去抢购碘盐的奶奶。
链接材料：
（1）地球自转是由西向东转的。热带气温高、寒带气温低，所以除了一般的风以外，有一个空气在低纬度上升、到高纬度下降的大对流过程。高空气流向北流动的过程 中，由于低纬度线速度高，流向会偏东，形成固定西风带。出事的福岛核电站大约处于北纬38度左右，证实西风带影响范围，高空气流永远是自西向东运动，如果 真的发生强力爆炸将放射性尘埃吹向高空，那么只有可能影响到人迹罕至的阿留申群岛，阿拉斯加等等，并且在气流吹动的过程中，放射性尘埃也会不断的被稀释扩 散在大气层中，到达北美大陆时影响已经相当微弱。
（2）碘防御辐射的原理是甲状腺容易吸收碘，放射性尘埃中有碘131，碘也仅仅对碘131有作用，对别的没有作用。如果被吸收很麻烦，那么就提前服用碘片，一般是碘化钾，用没有放射性的碘先让甲状腺饱和， 然后就不会吸收放射性的碘同位素了，但是首先碘盐吃了没用，碘片也用处不大。
4、 在横线上填一个恰当的字。（6分）
某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好的校风：
环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“ ” ；文明礼貌突出一个“ ” ；强身健身突出一个“ ” ；力争上游突出一个“ ” 。
5、 填空。（6分）
①人们常用曹操《龟虽寿》中的诗句“__________，__________。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
②唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________，__________。”把对友人的怀念之情托付给明月。
③儒家经典让我们获益匪浅。《<论语>十则》中“__________，__________。”论述了学习和思考的辩证关系，“__________，__________。”启发我们虚心取人之长。
④我们用朱熹的两句诗“__________，__________。”来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
⑤请写出一句含“鸟”字的古诗词名句：“__________，__________。”
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