体育生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一.电荷
原子：整体对外显示中性
电子：带负电，绕原子核旋转
质子：带正点，在原子核里
中子：不带电，在原子核里
原子核：带正电，质子、中子构成，强相互作用力
正离子：带正电，失去电子的原子
负离子：带负电，得到电子的原子
自由电子： 带负电，金属中能自由移动的电子
二.起电方式
摩擦起电：不同物质，相互摩擦
带正电：原子核束缚电子本领弱，失去电子
带负电：原子核束缚电子本领强，得到电子
现象：梳头发时，梳子与头发摩擦带上异种电荷，互相吸引
感应起电：不带电体接近（不接触）带电体时，两端感应带上异种电荷
近端：带异种电荷
远端：带同种电荷
原理：异种电荷相吸；同种电荷相斥；
现象：带电的熟料尺吸引小纸屑（近端吸引力大于远端排斥力）
接触起电：不带电体接触带电体后，带上电荷
原因：同种电荷相斥，电荷重新分布
本质：电子的转移
均分：相同金属球接触，电荷先中和，后平分
三. 电中和与放电
电中和：正、负电荷接触后，互相抵消，对外不显示电性。
放电：静电积累过多，突然流向别处。
特点：放电或电中和时，一般会发光、发热。
雷电：云层减间摩擦带电，云层的电荷突然导向大地
避雷针：将云层带的静电导向大地，避免放电电流损坏建筑物
汽车尾部拖链条：将汽车摩擦带的静电导向大地，避免放电起火
四．验电器和静电计
金属球：导电
金属杆：导电；与外圈绝缘
金属箔：箔片带同种电荷互相排斥而张开
原理：同种电荷互相排斥
静电计：验电器改装；外壳接地
测电压：测量静电的电压（不能使用电压表测量）
五．电荷守恒定律
定律：电荷不创生、不消灭，只能转移，总量不变
六．元电荷
元电荷：电量（非电荷）
大小：e=1.6x10-19库仑（C）
整数倍：自然界的电荷量，都是e的整数倍
七.比荷
比荷：电荷量与其质量之比
表示：单位质量的电量
单位：库仑/千克（C/kg）
对于体育生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列句子中，没有语病的一项是（3分）（ ▲ ）
A.省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区，被边缘化的现象。
B.美国2010年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
C.如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
D. 中国人口多，就业需求大，推迟退休年龄固然可以缓解养老金发放的压力，但势必将要导致年轻人就业难。
2、 名著导读（4分）
（1）《西游记》中作者______通过孙悟空 (情节）的故事，塑造了一个蔑视皇权、敢于造反的英雄形象。
（2）请写出下面文字中“他”的姓名，并概括写出与“他”相关的一个故事情节。
《水浒传》中，有这样一个人：他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。
3、 探究性学习（4分）
根据下列材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。
材料一 目前，我国垃圾堆存量已超过60亿吨，占用耕地5亿多平方米。全国660个主要城市中，有200个城市陷入垃圾包围之中。以城市人口7亿为例，如每人每年产生440公斤垃圾，年产生垃圾量超过3亿吨。
材料二 英国的垃圾填埋率为90%，意大利为74%，美国为67%，法国为45%，德国为46%。瑞士的垃圾焚烧率为74%，日本为72%，丹麦为70%。美国的废纸利用率为60%，铁罐头盒回收率为25%，玻璃回收率为20%。
答：探究结果：（1）
（2）
4、 从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。
题一：请以“假如再给我一次 (机会，失败，尝试……)”为题写一篇文章。
题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”
是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以“善待生活”为话题作文。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请将文题补充完整；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整、规范。(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
5、 根据要求填写句子。（4分）
（1）《白雪歌送武判官归京》一诗中的“ ， ”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在意境上有异曲同工之妙。
（2）对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“ ， ”来劝勉他们。
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