播音编导生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
在教学实践中，我发现了几个做标点题的几个小窍门，自觉经济实惠，在此说出，但愿能有“引玉”之功。
窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题
例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”
用图示法表示为“--------------。”①------------，-----------“-------------。”②
①句引号内独立成句，故句号应在引号里;②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。
窍门二：层次分析法确定顿号、逗号、分号
例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。
例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜为主。
在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。
例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢?一定是用错了，分号属于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。
窍门三：成分分析法确定逗号、顿号
例⑷ 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。
例⑸ 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
“科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。
例⑹ 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。
“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。
窍门四：语意分析法确定标点
例⑺ 他在“铁道游击队”里担任队长职务。
例⑻ 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。
同样一个词，但在例⑺中必须用引号，例⑻则用书名号。主要原因是语境不同。
窍门五：拟用答语判断逗号、问号
例⑼ 你是懦弱地等待?①还是勇敢的应对呢?
例⑽ 茫茫宇宙到底有没有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。(2004年浙江卷)
在给例⑼的拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例⑽拟答时，则不能这样简单，每一句都得回答。
这也就告诉我们例⑼是选择问句，是一句话，中间不能用问号的的，应把①处改为逗号。例⑽又是多重问句，各自独立，所以②③处的逗号应改为问号。
窍门六：主动划句号，品评冒号的用法
例⑾ 鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，②“这一种循环，也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。
从“两个时代”看，句号应加在②处，既然②处用了逗号，说明与后面还是有密切关系的，而后面的内容又不是“启示”的内容，所以说，①处的冒号属于用错情况。
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对于播音编导生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
头晕目眩：头发昏，眼发花。
怀古伤今：追念古代的事情，为现在的事情感受伤心。
答案：B
解析：山水不是人造的，跟“匠心”无关；头晕目眩是人体感觉，跟感动没有必然联系；怀古伤今是追求古代的事，不是现代的自己的以前的事情。
2、 用课文原句填空。(10分)
(1)小荷才露尖尖角， ▲ 。(杨万里《小池》)
(2) ▲ ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)长风破浪会有时， ▲ 。(李白《行路难》)
(4) ▲ ，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5)春蚕到死丝方尽， ▲ 。(李商隐《无题》)
(6) ，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(7)但愿人长久， ▲ 。(苏轼《水调歌头》)
(8)马作的卢飞快， ▲ 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(9)醉翁之意不在酒， ▲ 。(欧阳修《醉翁亭记》)
(10) ▲ ，再而衰，三而竭。(《左传·曹刿论战》)
3、 文言文阅读（14分）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
16、解释文中加点的文言词语。（4分）
（1）是： （2）一时：
（3）欠伸 （4） 毕备：
17、请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）
①一时齐发，众妙毕备。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
18、口技表演者构思非常巧妙，请以“遥闻深巷中犬吠”一句为例予以说明其妙处何在。（3分）
19、文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？（3分）
4、 名著阅读与综合性学习(10分)
读下列材料，完成下面的问题。
材料一：经济上带来的沉重负担很容易让贫困学生产生抑郁的心理，他们不愿意向别人吐露心声，不愿别人知道自己的家庭情况，害怕遭到别人的耻笑。这对贫困生健全人格的形成是不利的。
材料二：同处一个校园，有的学生花钱如流水，追求时尚，从头到脚尽显“气派”。调查显示：有48．6％的中学生表示喜欢自己购买服装；大多数学生表示自己注重服装的品牌，认为服装的品牌比较重要的学生占58．8％。
材料三：在河南省团委和河南电视台联合举办的“青少年新世纪读书计划助学爱心接力行动专题晚会”上，40名被全国重点大学录取的河南籍贫困学生，从“助学爱心接力行动专项基金”中，每人领到了3000元资助金。
(1)古今中外有很多作家在穷困潦倒的生活状况下勤奋写作，写出了流传至今的著作。请举出其中的一位作家及其作品。（2分）
作家____________
作品________________________
(2)孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……行拂乱其所为。”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例)(2分)
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（3）材料一显示出贫困学生大多承受着________与________两种矛盾心理的强烈冲突。(2分)
（4）你有什么方法可以帮助贫困的同学?(2分)
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（5）如果班上有位同学家境贫困，他因担心同学瞧不起而不申请困难补助，你该如何劝说他?(2分)
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5、 从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）
（1）最____的声音（将题目补充完整，然后作文）
（2）翻过这一页
要求：①上面两题，任选一题，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），不少于600字；
③不套作，不抄袭，不能用本试卷阅读材料作为写作内容；
④文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
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