播音编导生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考生物必考知识点有哪些
高考生物是很多小伙伴都会比较忽略的科目，下面有途网小编跟大家说说高考生物必备知识点，希望对你有帮助。
高考生物高频考点
1.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
2.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
3.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。
4.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。
5.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。
高考生物必背知识点
1.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。
2.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。
3.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
4.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。
5.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。
必备高考生物知识点
1.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性)而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
2.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。
3.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。
4.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
5.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
高考生物复习必备知识点
1.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。
2.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
3.所有细胞器中，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。
4.生长素=?生长激素。
5.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。
高三必备高考生物知识点
1.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。
2.精原细胞(特殊的体细胞)通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。
3.tRNA上有3个暴露在外面的碱基，而不是只有3个碱基，是由多个碱基构成的单链RNA。
4.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线?缩小光圈或用平面反光镜。
5.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。
高考生物选择题解题技巧
高考生物选择题是高考常见题型，做好高考生物选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。反推法即从已知高考生物选择题答案出发反过来推导，结果与高考生物选择题题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的高考生物选择题。
对于播音编导生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 作文
题目：原来这就是春天
要求：①从括号中任选一次补充题目，文体自选（除诗歌外）；
②不少于600字；
③文中不得出现本校真实地名、校名和人名。
2、 下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
B．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D．2013年6月12日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。
3、 阅读下面的文字，完成1—2题
晓过鸳湖 查慎行①
晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲干。
长水塘③南三日雨，菜花香过秀州④城。
[注释]①查慎行（1650—1727），海宁人。鸳湖：嘉兴南湖。②芜：丛生的草。③长水塘：原嘉兴城外的一条河道，通南湖。④秀州：即嘉兴。
1．这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色?
2．历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙?请写出你的理由。
4、 阅读下面的文字，完成1—3题。
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，乃与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③?欲服三军，非信不可也!
（选自《韩非子》）
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤：句末语气词。
1．解释下面加点的词语。
①明日早，令人求故人（ ） ②故人来，乃与之食（ ）
③恐其自食其言也（ ） ④欲服三军，非信不可也（ ）
2．翻译下面的句子。
故人至暮不来，起不食待之。
3．这个小故事中，吴起在为人处世上最值得我们学习的一点是___________________。
5、 孔子的名言“____________，_____________”，告诫我们要把学习和思考结合起来。
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