雅安艺体生文化课补习推荐哪家

　　艺体生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　古今异义词

　　1、且贰于楚也

　　贰 古义：从属二主 今义：二

　　2、若舍郑以为东道主

　　东道主 古义：东方道路上的主人 今义：请客的主人

　　3、行李之往来

　　行李 古义：出使的人 今义：出门时所带的包裹等

　　4、微夫人之力，不及此也

　　夫人 古义： 那个人 今义：对已婚妇女的尊称

　　5、今老矣，无能为也

　　无能 古义：不能 今义：没有能力

　　6、将军战河北，臣战河南

　　河北、河南 古义：黄河以北，黄河以南 今义：省名

　　7、约为婚姻

　　婚姻 古义：儿女亲家 今义：结婚的事情，因结婚而产生的夫妻关系

　　8、备他盗之出入与非常也

　　非常 古义：意外变故 今义：十分，极

　　9、如今人方为刀俎，我为鱼肉

　　鱼肉 古义：鱼和肉 今义：鱼身上的肉

　　10、所以遣将守关者，

　　所以 古义：……的原因 今义：表示结果

　　11、而听细说

　　细说 古义：小人的谗言 今义：详细说来

　　12、樊将军以穷困来归丹

　　穷困 古义：走投无路 今义：贫穷

　　13、樊将军仰天太息流涕

　　涕 古义：眼泪 今义：鼻涕

　　14、持千金之资币物

　　币 古义：礼品 今义：货币

　　15、樊于期偏袒扼腕而进

　　偏袒 古义：袒露一只臂膀 今义：偏护矛盾双方中的一方

　　16、诸郎中执兵

　　郎中 古义：宫廷的侍卫 今义：称中医医生

　　17、乃引其匕首提秦王

　　提 古义：击 今义：垂手拿着

　　18、今人有大功而击之

　　今人 古义：现在别人 今义：与“古人”相对，现在人

　　19、左右既前，斩荆轲

　　左右 古义：周围侍从 今义：表方向或大约

　　偏义复词

　　出入

　　所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

　　重点虚词

　　1、之

　　公从之 （代佚之狐的建议）

　　许之 （人称代词，郑文公）

　　将焉取之 （增加的土地，代词）

　　子犯请击之 （秦国，代词）

　　臣之壮也，犹不如人 （用于主谓之间，取消句子独立性）

　　邻之厚，君之薄也 （用于主谓之间，取消句子独立性）

　　行李之往来，共其乏困 （用于主谓之间，取消句子独立性）

　　夫晋，何厌之有 （助词，宾语前置的标志）

　　2、以

　　敢以烦执事 （介词，拿）

　　越国以鄙远 （连词，表承接）

　　因人之力而敝之 （连词，表转折）

　　以乱易整，不武 （介词，拿、用）

　　3、夫

　　夫晋，何厌之有 （fú 句首语气词，表示将发议论）

　　微夫人之力不及此 （fú 代词，那）

　　4、焉

　　子亦有不利焉（语气词）

　　焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）

　　朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）

　　将焉取之（疑问代词，哪里）

　　5、其

　　以其无礼于晋（代词，郑国）

　　君知其难也（代词，这件事）

　　吾其还也（表商量或希望语气）

　　6、而

　　可以解燕国之患，而报将军之仇者（并且，表递进）

　　其人居远未来，而为留待（因而，表因果）

　　今日往而不反者，竖子也（却，表转折）

　　于是荆轲遂就车而去（就，或不译，表承接）

　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走（相当于“地”或不译，表修饰）

　　重点语句

　　1、今急而求子，是寡人之过也 判断句

　　2、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 状语后置句

　　3、夫晋，何厌之有 宾语前置句

　　4、吾每念此，常痛于骨髓 状语后置句

　　5、太子及宾客知其事者 定语后置句

　　6、群臣侍殿上者 定语后置句

　　7、父母宗族，皆为戮没 被动句

　　8、欲呼张良与俱去 省略句，“与(之)俱去”

　　9、大王来何操 宾语前置句，“何操”即“操何”

　　10、沛公安在 宾语前置句，“在安”

　　11、不者，若属皆且为所虏 被动句

　　12、吾属今为之虏矣 被动句

　　课文精要

　　理清结构

　　《烛之武退秦师》

　　第一段：秦、晋围郑

　　寥寥25字，写出了形势(“晋侯、秦伯围郑”，两大国围一小国——兵临城下，形势严峻)，写出围郑原因(“以其无礼于晋，且贰于楚”，两事与晋利害相关，和秦利害关系不大——秦可以争取)，写出驻军位置(“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎——郑有机会单独与秦接触)。

　　第二段：临危受命

　　本段以简约之笔，交代人事关系。

　　第三段：说退秦师

　　“夜缒而出”说明秦晋完全包围了郑国，连城门也打不开了。进一步说明兵临城下的严峻形势。本段的重点在“说”，说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进逼，层层深入。

　　第四段：迫晋退兵

　　面对风云突变的局势，晋侯没有感情用事，而表现了清醒的头脑和理智的判断。这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。

　　《荆轲刺秦王》

　　全文分三个部分

　　第一部分（自“秦将王翦破赵”至“遂发”）写行刺准备；

　　第二部分（自“太子及宾客知其事者”至“终已不顾”）写易水诀别；

　　第三部分（自“既至秦”至“秦王目眩良久”）写秦廷行刺。

　　第三部分又分五个层次：

　　第一层（自“既至秦”至“见燕使者咸阳宫”）计见秦王

　　第二层（“荆轲奉樊于期头函”段）顾笑武阳

　　第三层（自“轲既取图奉之”至“被八创”）秦廷搏击

　　第四层（倒数第二段）倚柱笑骂

　　第五层（最后一段）遇难去世

　　《鸿门宴》

　　本文结构：开端、发展、高潮、结局和尾声

　　宴前（幕后活动）：无伤告密 亚父定计 夜访张良 刘邦定策 项伯说情

　　宴中（明争暗斗）：沛公谢罪 范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐 义责项羽

　　宴后（脱身除患）：沛公逃席 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 诛杀无伤

　　把握重点

　　《烛之武退秦师》

　　1、正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。

　　2、了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。

　　《荆轲刺秦王》

　　1、本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。

　　思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊于期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也”。

　　性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。

　　才能：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊于期，临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。

　　精神：不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。

　　2、正确认识荆轲刺秦王的行为

　　荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。

　　《鸿门宴》

　　本文是《项羽本纪》中极为精彩的一篇，全文以“鸿门宴”为中心，以杀不杀刘邦为线索，按时间顺序展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到曹无伤被诛杀终；从范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾错综复杂，情节跌宕起伏，人物栩栩如生，所出场的人物无不形象鲜明、生动、传神，尤其以项羽的形象最为典型。

　　在理解的基础上分析理解情节的曲折发展，在矛盾中刻画人物形象的方法，运用对照手法烘托人物形象的技巧，品味精炼生动，绘声绘色的语言。同时结合相关历史资料，对项羽的形象作正确全面而又客观的评价。

　　对于艺体生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 （1）怀旧空吟闻笛赋，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

　　（2）______，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

　　（3）入则无法家拂士，______，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

　　（4）在《<论语>十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是: ______，______。

　　

　　2、 （2019·烟台）题目：就该这么做

　　要求：①文体不限；②不少于600字(诗歌不少于30行)；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

　　

　　3、 阅读古诗词，完成7——8题（4分）

　　蝶恋花

　　柳永

　　伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？

　　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

　　这首词巧妙地将         的落魄感受，同           的绵绵情思融为一体（2分）

　　8．下面对这首词的理解正确的一项是：（      ）（2分）

　　A.“伫倚危楼风细细”暗示抒情主人公甘愿立足险境，长久凭栏，体现其怀想之深。

　　B.“草色烟光残照里”描绘了一幅优美、诗意的黄昏春望图。

　　C．“衣带渐宽”二句，揭示词人对待“春愁”的果决态度，道破春愁难遣的真正原因。

　　D．这是一首表达词人伤春惜春情感的词作。

　　

　　4、 默写古诗文中的名句名篇。（10分）

　　（1）补写出下列名句中的上句或下句。（每空1分，计6分）

　　①           ，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》）  

　　②予独爱莲之出污泥而不染，                      。（周敦颐《爱莲说》）

　　③           ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

　　④坐观垂钓者，           。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

　　⑤晴川历历汉阳树，              。（崔颢《黄鹤楼》）

　　⑥              ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

　　（2）默写陆游的《十一月四日风雨大作》（4分）

　　                                                                                   

　　

　　5、 下面是《文天祥传》的一段文字，阅读后回答问题。

　　    天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣。能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然而涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日不死即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。……天样临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

　　（1）下面句子中加点词语解释有误的一项是

　　A．使为书招张世杰              书：书信          

　　B．乃书《过零丁洋》          书：写

　　C．天祥泫然而涕                 涕：流泪          

　　D．南乡拜而死                    乡：乡村、村落。

　　（2）请用现代汉语翻译下面句子。

　　①吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

　　       ②天祥临刑殊从容

　　（3）用“/”给下面句子断句。（断两处）

　　        天祥在道不食八日不死即复食

　　（4）孟子曾经说过“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”这样的名言，诠释了“舍生取义”的内涵。文天祥就是这方面的代表。选文中最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子分别是哪句？

　　（1）富贵不能淫：_________________________________________________________

　　（2）威武不能屈：_________________________________________________________

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