体育生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、生物群落的基本单位种群
种群密度的变化判断
〖问1〗生活在一片草地上的全部的草是一个种群吗？
【讲述】不是。种群是指生活在同一地点的同种生物个体的总和，生活在一片草地上的草并非是同一个物种。如果改为全部的眼镜蛇草，就是一个种群了。
〖问2〗那么与上述草地上的全部眼镜蛇草数量相关的特征有哪些？(与种群的数量相关的特征有哪些？)各特征之间的关系又是如何的？
【讲述】(1)在种群的三个特征中，种群密度是基本特征。种群密度越高，一定范围内个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。
二、生物群落的构成
种间关系：是指不同种生物之间的关系，包括互利共生、寄生、竞争、捕食等。
1.互利共生：是指两个种群共同生活在一起，相互依赖，相互得益的关系。如豆科植物与根瘤菌之间有密切的互利共生关系，植物体供给根瘤菌有机养料，根瘤菌则将空气中游离的氮元素转变为含氮的养料，供植物体利用。此外还有人体中某些细菌与人、地衣中的真菌与藻类、白蚁与鞭毛虫地都是共生关系。
2.竞争：两种或两种以上生物生活在一起，争夺同一资源的现象。竞争的资源可以是食物、水分、空间、阳光、无机盐等。一般地说，生态位互相重叠的生物种群之间竞争激烈，如同一生活型的植物之间、食性相同的动物之间的生态位完全重叠，竞争尤为激烈。例如水稻和稻田中的杂草之间争夺阳光、养料和水分，小家鼠和褐家鼠争夺居住空间，牛与羊争夺食物等等。
3.捕食：是指一种生物取食另一种生物的种间关系。例如植食性动物中的兔以某些植物为食物，肉食性动物中的狼又以兔为食物，等等。捕食者和被捕食者的种群个体数量关系变动是相关的。
相关来源：高二上册生物群落的构成知识点
三、生物群落的演替
群落演替的定义
群落演替是指群落随时间的推移，一定区域内一个群落被另一个群落所替代的过程。
群落演替的原因
①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性。
②群落内部环境变化
③种内和种间关系的改变。
④外界环境条件的变化。
⑤人类的活动。
对于体育生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 选出对李白的《行路难》赏析有误的一项
A．整首涛以叙事开篇，渐而过渡到抒情，反映了诗人情感起伏变化的心理历程。
B．“冰塞川”“雪满山”是诗人用形象化的语言表现仕途的艰难，寓含着无限的悲愤。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗借用典故表达了作者希望重新得到任用的愿望。
D．全诗主要抒发了李白怀才不遇的悲苦愁闷情怀。
2、 （2015中考广西玉林防城港卷）根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
（3）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》）
（4） ，不辞辛苦出山林。（于谦《咏煤炭》）
（5）“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想也是对《论语》六则中孔子“ ， ”教育教学理念的继承和发展。
3、 改正下列词语中的错别字
危言耸听 见意思迁 如火如荼 嘎然而止 脍炙人口
相形见绌 义愤填膺 不屑置辩 青春永驻 揆情度理
偃旗息鼓 心旷神怡 该人听闻 粗制滥造 消声匿迹
4、 下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）
A.并蒂 疲倦不堪 自做主张 小心翼翼
B.清冽 洗耳恭听 自相矛盾 蛛丝马迹
C.急躁 鸦雀无声 翻来覆去 截然不同
5、 选出下列加点字注音有误的一项。
A.裸露（luǒ） 招徕（lái） 泯灭（mǐn） 戛然而止（jiá）
B.干瘪（biě) 玷污（zhān） 孱弱（chán） 器宇轩昂（xuān）
C.娴熟（xián） 抽噎（yē） 悲怆（chuàng） 相形见绌（chù）
D.虔信（qián） 狡黠（xiá） 诓骗（kuāng） 广袤无垠（mào）
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