艺体生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 1. 当代文化生活的特点及原因 （1）特点： ①呈现出前所未有的斑斓色彩； ②人们在文化生活中面对着多种选择。 （2）原因： ①现代科学技术的发展 ②社会主义市场经济的发展 2. 了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响： （1）文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来许多可喜的变化。（表现）满足文化需求，充实精神生活；灵活表现方式，传播文化知识；接受正确观念，提高道德素质；引导消费观念，推动生产发展。 （2）文化市场的自发性与盲目性和传媒的商业性，也引发了令人的忧虑现象。 （表现）低俗趣味、新闻炒作、绯闻逸事；（态度）加强管理、正确引导。 3. 当代人民大众对文化的需求呈现出什么特点及原因？这对文化建设提出什么要求？ （1）当前我国文化需求的基本特点：多层次、多样化。 （2）形成这些特点的原因：我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们，对文化的需求是不同的。 （3）措施和要求：为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。但无论什么类型、风格的文化产品或文化活动，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。应面向广大人民，反映人民的利益与呼声。 6. 中国特色社会主义文化 （1）作用：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。 （2）地位：在人民大众文化生活中占据着主导作用。 7. 发展人民大众喜闻乐见的文化，我们应该怎么样做？ （1）（国家角度）大力发展先进文化、支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，这是社会主义文化建设的必然要求。 （2）（公民角度）作为中学生，在文化中选择，需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。 第九课 建设社会主义文化强国 1. 马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 2. 中国特色社会主义文化： （1）内涵： 在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有纪律、有文化的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 （2）意义： 只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。 3. 建设社会主义文化强国与发展特色社会主义的关系： 文化强国是社会主义文化的宏伟目标，社会主义文化是文化强国的必由之路。 4. 为什么走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路？ （1）由我国社会制度、发展道路和党的性质和宗旨决定。 （2）由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定。 （3）由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定。 （4）由增强国家文化软实力的现实需要决定。 5. 如何增强文化自觉和文化自信 用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 6. 建设社会主义精神文明 （1）原因：建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路必须建设社会主义精神文明；精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛，否则相反。 （2）根本任务：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。（即：培育“四有”公民（有理想、有道德、有文化、有纪律）。 （3）措施： ①发展教育、科技和文化事业（重要途径）； ②开展精神文明创建活动（根本途径）。 第十课 文化发展的中心环节 一、加强思想道德建设 1. 思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位 思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。 思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 2. 社会主义思想道德建设的主要内容： 以为人民服务为核心、以集体主义为原则。 3. 为什么要大力建设社会主义核心价值体系？ （1）社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。 （2）社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。 （3）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 4. 文化修养和思想道德修养的联系是怎样的？ （1）良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。 （2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
对于艺体生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列书写全对的一项是（2分） （ ）
A、贮蓄 嘹亮 玷污 可望不可既 B、澄清 蹂躏 迸溅 花枝招展
C、清冽 抖擞 珇咒 险象叠生 D、磅礴 禀告 点辍 问心无愧
2、 __________________，衣冠简朴古风存。
3、 ，回车叱牛牵向北。
4、 三、作文。
题目：《我在阅读中成长》
要求：①文体规范。②不少于600字。③不得出现真实的人名、校名、地名。
5、 “民俗组”的同学对灯谜很感兴趣。请你阅读他们提供的知识,选出对图片中灯谜设计方法判断正确的一项( )
先看:灯谜设计小知识。①会意法:按谜面文字所表明的意义设计。例如:“跨赤兔,走千里。(打一元杂剧家)”谜底是“马致远”。“鼓掌。(打一字)”谜底是“拿”,扣“合手”之意。②离合法:按汉字笔画结构的分解、组合来设计。例如:“一半甜,一半辣。(打一字)”谜底是“辞”。“甜”字的一半取“舌”,“辣”字的一半取“辛”,合为“辞”。
(注释)四条灯谜的谜底分别为:①缸 ②观 ③二郎神 ④层
A.①②为会意 ③④为离合
B.①③为会意 ②④为离合
C.①④为会意 ②③为离合
D.②③为会意 ①④为离合
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