传媒生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考历史大题万能答题技巧 在高三的学习中，任何的科目都有其特定的答题技巧，历史也不例外，下面有途网小编为大家讲解一下高考历史的答题技巧。
历史万能答题公式
1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等
历史答题该如何审题
第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。审范围。所谓“范围”，指的是高中历史问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清历史试题中的具体要求，找到答题的广度和深度，否则便容易跑题。
第二步，审重点。就是历史的分析试题的设问指向。试题所问的方式、角度、侧重点不同，回答的重点也不同。审字词。就是从语法修饰的角度分析句子成分，找出高中历史试题的中心词，然后再找出哪些是修辞或补充中心词的附加成分和连带成分，特别是要把握住那些表示历史的时间概念、地域范围、程度高低、数量多少的带限制性的关键词。
对于传媒生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面这首词，完成6-7题（4分）
送友人
[唐] 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗人用“ ”和“ ”形容友人此去漂泊无定的生活。（每格1字）（2分）
7、下列对作品内容的理解不正确的一项是（ ）（2分） A、第一联写送别的环境清新如画。 B、第二联表达对友人的关切、不舍。 C、第三联点出黄昏，更显愁苦之深。 D、第四联借“班马鸣”道出惜别之意。
2、 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．聒噪（guō） 干涸（hé） 湍急（tuān） 拈轻怕重（zhān） B．绽放（zhàn） 镂空（lòu） 空乘（chéng） 相形见绌（chù） C．馈赠（guì） 凹凸（āo） 诘责（jié） 含情脉脉（mò） D．瞥见（piē） 栅栏（zhà） 剽悍（piāo） 不卑不亢（kàng）
3、 阅读下面文章，完成1—4题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列句子中加点的词。
（1）见藐小之物必细察其纹理 （2）徐喷以烟 （3）鞭数十
2．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）。
A．使之冲烟而飞鸣（但是） B．余常于土墙凹凸处（在）
C．以丛草为林（把） D．舌一吐而二虫尽为所吞（被）
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
果如鹤唳云端，为之怡然称快。
4．作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？
4、 【2013年·黑龙江绥化】
【试题】
5、 （16届陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试）题目： 用 告诉我
要求： ① 在横线上填上适当的词语，将题目补充完整；
② 文体自选；
③ 不少于600字；
④ 不要套作，不得抄袭；
⑤ 不得透露真实的人名、校名等相关信息。
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