播音编导生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、系统复习重在理解
1．处理好专题训练与阅读教材落实基础的关系
当前高三各学科已进入二轮复习，复习中存在着一种偏向，着重专题训练，忽视阅读教材，这样没有打牢基础，能力也得不到应有的发展。
以知识为载体，考查考生的能力，处理好试题中能力和知识的关系，是试题质量高的一个标准；同时，在复习过程中处理好巩固一轮成果，落实基础知识与专题训练提高能力的关系，复习迎考的首要任务就是要掌握学科的基础知识，充分利用好课本。
2．专题复习构建网络
复习过程中，要学会概括知识要点，弄清各知识要点的来龙去脉。建立良好的知识结构，是提高学习能力的根本。结构化、网络化，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识，当一条路走不通的情况下，能根据网络结构找到其他的途径，尤其对高考试题覆盖面较广的主干知识如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复习。
二、提高专题训练的质和量
1．精选精练注重“变式”
题目必须做，但绝不是做得越多越好，要避免陷入到题海中去。要围绕《考试说明》的能力要求，选择有助于提高能力的习题进行训练，促使能力的提高。
在训练过程中，要善于对题目的条件和要求进行变换，这样不仅可以培养自己的问题意识，而且可以培养自己思维的灵活性和变通性，做到举一反三，触类旁通。
2．记录错题吃透“经典”
可以说错题是复习过程中的精华部分，因而建立错题集，认真分析错因非常必要。一道试题答错，原因是错综复杂的。可能是知识记忆不牢，可能是读题、审题不仔细，忽略了关键字、句，误解了题意；还可能是由于表达不准确、计算失误等原因。不少学生在应得分与实得分之间存在较大距离，还因为考试过程中的心理焦虑、解题时粗枝大叶等不良习惯的非智力因素。总之，记录错题，回顾错题，可以帮助自己总结经验，让自己领悟出究竟在哪个环节上出了问题，进而有针对性地巩固强化。
研究近十年全国各地高考试卷，吃透高考经典题，对高考经典题要做到“慢学制胜”，舍得花时间和精力，务求“吃透”，使同类问题规律化，零散知识网络化，解题思路清晰化。对高考答案和评分标准更要细心加以揣摩、分析，一定要寻找出自己的答案与它的差距。这样做有助于知识间的迁移与灵活运用，有助于能力的全面提升，特别是表达能力的提高。
3．注意解题思路的归纳
对于同一试题，可以有不同的思路，达到殊途同归。在解题时，当你通过一种方法找到正确答案后可以再思考一下，是否还有别的思路？如果有，是否更为简捷？平时复习解题时，充分考虑各种解题的途径，对提高自己思维的敏捷性、广阔性是很有帮助的，能使自己在解决问题时，一条路走不通迅速找到其他的解决办法。
三、突出实验关注现实
突出对实验能力的考查，联系实际，关注现实，是高考生物试题的一大特点。这就要求我们复习时必须突出对实验的复习，通过复习实验提高自己的实验能力；要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。
以现实问题立意，是高考命题的一个特点。目前，许多同学对于生产和生活相对陌生，特别是有些城市的同学，对农业生产一无所知。平时要养成关注现实、关注生活的习惯，关注人体健康，许多问题可以在生活中找到答案。
要关注当代生物科学发展的热点，关注报刊媒体中有关生物科学发展的热点问题。但热点问题仅仅是一种素材，不管是什么热点问题，如果放到高考题中，落脚点必然是中学教学的知识和能力范围内的。
对于播音编导生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列各组词语中加粗的字，注音有误的一组是
A．驰骋（chěng） 惬意（xie） 叱咤风云（chà）
B．秀颀（qí） 沉湎（miǎn） 大气磅礴（páng）
C．衣钵（bō） 慨叹（kǎi） 荒谬绝伦（miù）
D．写意（xiě） 诓骗（kuāng） 屏气凝神（bǐng）
2、 阅读下面的诗歌，回答问题。
山寺夜起
江湜
月生岩石颠，下照一溪烟
烟色如云白，流来野寺前
开门惜夜景，翘首看霜天
谁见无家客，山中独不眠
（1）指出诗中“烟”的特点。
（2）描述颈联和尾联中作者情绪变化的过程。
3、 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)
A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。这部散文集中的作品内容都是回忆早年生活。
B．《丑小鸭》的作者是丹麦的作家安徒生，童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的热烈向往和不懈追求。
C．《最后一课》是以小弗朗士的所见所闻所感为线索展开情节叙述的。
D．《木兰诗》选自清代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
4、 __________________，又送君归去。
5、 下列语段中表述没有语病的一项是（）
A在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
B个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
C一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
D如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
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