艺考生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
2017年高考全国二卷文科数学答题模板
在高考数学复习固然是一个逐渐积累的过程，但掌握一定的数学答题公式和模板将在考试中事半功倍，学会一定的数学答题技巧才能快速提高数学分数，可以说数学万能答题公式模板是考高分的捷径。下面有途网小编为大家分享一下2017年高考全国二卷文科数学答题模板，希望对你有所帮助。
易错点归纳：
九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，强化基础知识点记忆，避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。
针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。
答题方法：
选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法;
填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。
考点题型归纳：
通常考察正弦、余弦公式、三角形基本性质、三种基本三角函数之间的转化与角度的化简。
通常题型：
Q1：带入求值，化简等;
Q2：利用正弦、余弦公式转化，根据角度取值范围确定正负号，求某角某边等。
答题方法：
七大解题思想：如巧用数形结合、化归转化等方法解题。
考点题型归纳：
通常考察排列、组合运用分布列罗列、期望计算等知识点。
通常题型：
Q1：求某条件的概率;
Q2：利用Q1所求的概率，求分布列以及期望。
答题方法：
如互斥时间和对立事件的巧妙运用等
考点题型归纳：
通常考察通项公式和求和公式的运用。
通常题型：
Q1：求某一项，求通项公式，求数列和通式;
Q2：证明，求新数列第N项和，绝对值比较等。
答题方法：
如通项公式三大解法：和作差，积作商，找规律叠加化简等;
求和公式三大解法：直接公式，错位相减，分组求和等。
通常题型：
Q1：证明线面，线线，面面垂直等;
Q2：求距离，求二面角等。
答题方法：
如直接逻辑法：面面，线面，线面垂直平行等性质的运用;
空间向量法：线面垂直，平行时用向量如何表达，公式;
等面积、体积法：找到最方便计算的图形。
考点题型归纳：
椭圆，双曲线，抛物线方程的长短轴性质，离心率等，直线与圆锥曲线联立，求解某点，证明某直线与圆锥曲线的关系等。
通常题型：
Q1：求圆锥曲线方程式;
Q2：证明某点在某线某面上，求位置关系，求直线方程等。
答题方法：
四步理清解题思路。
考点题型归纳：
题型通常为求函数表达式，求某函数值，求某常数值，求单调区间，最大最小值，证明等。
答题方法：
七步理清解题思路。
考点题型归纳：
压轴题通常为解析几何和函数导数的题型，难度较大。
答题方法：
课程主要讲解解答压轴题的解题思路，如复杂问题简单化、运动问题静止化、一般问题特殊化等思维方法，以求突破。
对于艺考生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 请写出下面句子所使用的修辞手法。
(1)冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。( )
(2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？( )
(3)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。( )
(4)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。( )
2、 回顾课本第二单元的内容，联系实际，以“珍爱生命”为话题，写一篇600字的文章，自拟题目。
3、 阅读《岳阳楼记》（节选），解答8-11题。（11分）
（1）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（3）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归？
8．解释下列句子中加点的词。（2分）
①去国怀乡（ ） ②把酒临风（ ）
9．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是。（2分）
A．感极而悲者矣 鸣之而不能通其意
B．居庙堂之高则忧其民 殚其地之出
C．然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者
D．予尝求古仁人之心 医之好治不病以为功
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归？
11．作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？（3分）
4、 （2015届贵州黔南州中考）综合性学习
随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
（1） （2）
（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
（1） （2） （3） （4）
（3） 根据划线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； ， 。
5、 文言文阅读
芳容至孝
周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”
自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠(燠：读yù，热)失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正(里正：古代地方官吏名)，当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。
芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
解释下列句中加点的词。
(1)芳容泣而志之 (2)药之可以即愈
(3)且吾有大事未了 (4)闻言色动
下列句中 “于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )
A.告之于帝 B.贤于材人远矣 C.仓鹰击于殿上 D.万钟于我何加焉
翻译下列句子。(
(1)天下岂有无父之人哉!
(2)为吾招里正，当告以故。
全文表现了芳容哪些美好的品格?
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