艺体生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、磁现象的电本质
1.罗兰实验
正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
2.安培分子电流假说
法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流－分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。
一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性；当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极；注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。
3.磁现象的电本质
运动的电荷（电流）产生磁场，磁场对运动电荷（电流）有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷（电流）通过磁场而发生相互作用。
二、磁场的方向
规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。
三、磁场
磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。
电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。
电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的
磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。
四、磁感线
1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。
2.磁感线的特点
（1）在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极
（2）磁感线是闭合曲线
（3）磁感线不相交
（4）磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强
3.几种典型磁场的磁感线
（1）条形磁铁
（2）通电直导线
a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向；
b.其磁感线是内密外疏的同心圆
（3）环形电流磁场
a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。
b.所有磁感线都通过内部，内密外疏
（4）通电螺线管
a.安培定则： 让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向；
b. 通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场
五、 磁通量
1.定义：磁感应强度B与面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。
2.定义式：φ=BS（B与S垂直） φ=BScosθ（θ为B与S之间的夹角）
3.单位：韦伯（Wb）
4.物理意义：表示穿过磁场中某个面的磁感线条数。
5.B=φ/S，所以磁感应强度也叫磁通密度
六、磁感应强度
1.定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线，所受的磁场力跟电流I和导线长度l的乘积Il的比值叫做通电导线处的磁感应强度。
2.定义式：
3.单位：特斯拉（T）， 1T=1N/A.m
4.磁感应强度是矢量，其方向就是对应处磁场方向。
5.物理意义： 磁感应强度是反映磁场本身力学性质的物理量，与检验通电直导线的电流强度的大小、导线的长短等因素无关。
6.磁感应强度的大小可用磁感线的疏密程度来表示，规定：在垂直于磁场方向的1m2面积上的磁感线条数跟那里的磁感应强度一致。
7.匀强磁场
（1） 磁感应强度的大小和方向处处相等的磁场叫匀强磁场
（2） 匀强磁场的磁感线是均匀且平行的一组直线。
七、安培力
1.磁场对电流的作用力叫安培力
2.安培力大小
安培力的大小等于电流I、导线长度L、磁感应强度B以及I和B间的夹角的正弦sinθ的乘积，即
F=BIlsinθ。
注意：公式只适用于匀强磁场。
3.安培力的方向
安培力的方向可利用左手定则判断
左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么拇指方向就是通电导线在磁场中的受力方向。安培力方向一定垂直于B、I所确定的平面，即F一定和B、I垂直，但B、I不一定垂直。
对于艺体生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 落难的王子
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”
可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：
“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”
谁知他正色道——
“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”
落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：
“天哪，太可怕了……”
1．给加点的字注音。
禀告（ ） 厄运（ ） 掳去（ ） 行乞（ ）
2．这篇文章的作者是（ ），你还读过他的哪篇文章或哪部小说？
3．本文用第一人称，为什么写“我”亲眼见过王子，还跟他交谈过？
4．文章中“天哪，太可怕了……”反复出现，作用是什么？
5．这则寓言的寓意是什么？
2、 下列成语使用正确的一项（ ） A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 B.说话吞吞吐吐，言不由衷，隔靴搔痒，何必写杂文呢？ C.要是谈及文学流派，那可是我的专长，所以我是七嘴八舌的跟他拉开了话题，从先秦一直谈到了清朝的末年。 D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇异功能的衣服。
3、 阅读文言文，完成第7～9题。（13分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】原宪甘贫
孔子卒，原宪①遂亡②在草泽中。子贡相卫，而结驷连骑③，排藜藿④，入穷阎⑤ ，过谢原宪。宪摄敝衣冠见子贡。子贡耻之，日：“夫子岂病乎？”原宪曰：“吾闻之，无财谓之贫，学道而不能行⑥谓之病。若宪，贫也，非病也。”子贡惭，不怿⑦而去；终身耻其言之过也。
注释：①[原宪]字子思，鲁国人，孔子的弟子。②[亡]流亡隐居。③[结驷连骑]随从车马接连不断，前呼后拥，指出行排场盛大。驷，sì，古代一车套四马，因以“驷”指马车。“骑”，马匹。④[排]披，分开。“藜藿”，一种高过人的野草。⑤[阎]陋。阎，巷门，此指里巷。⑥[行]实践。⑦[怿]yì，喜悦，高兴。
解释下列加点词的含义。（4分）
(1)有仙则名
(2)无案牍之劳形
(3)原宪遂亡在草泽中
(4)子贡惭
把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)无财谓之贫，学道而不能行谓之病。
当今社会，一些人把名誉、地位、财富看得很重，读了甲、乙两文，你一定从古仁人的身上得到了一些启示， 请将它们写下来。（不少于50字）（5分）
4、 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．狡黠（xiá）窈窕（yǎo） 参差（cī） 缄默（qiān）
B．觊觎（yú） 窗棂（lénɡ） 休憩（qì） 挑衅（xìn）
C．轩敞(chǎnɡ) 坍塌（tān） 泥淖（nào） 谦逊（xùn）
D．琐屑（xiè ）轻觑 ( qù ) 诘责（jí） 濡养（rú）
5、 《陋室铭》中描写陋室环境的句子是______________，______________。
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