艺术生文化课集训在高三复习阶段,主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点,为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略,一起来看看吧!
重力、基本相互作用
知道力的概念;知道重力的特点,理解重心的位置与质量分布和物体形状有关;理解弹力产生的条件,会确定弹力的大小;知道胡克定律并能熟练运用胡克定律求解弹力的大小;了解四种基本相互作用;弹簧组劲度系数讨论不作要求。
考点1.力
1.概念:力是物体之间的相互作用。
2.力的性质
a) 物质性:力不能脱离物体而存在。“物体”同时指施力物体和受力物体。
b) 相互性:力的作用是相互的。
c) 矢量性:力是矢量,即有大小,又有方向。
3.力的单位:N
4.力的分类:
⑴按力的性质分:可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
⑵按力的效果分:可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。
5.力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化。
6.力的三要素:大小、方向、作用点。
⑴力的三要素决定了力的作用效果。
⑵表示力的方法:力的图示。
7.力的测量工具:测力计。
考点2.重力
1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。
3.方向:竖直向下。地面上处在两极和赤道上的物体所受重力的方向指向地心,地面上其他位置的物体所受重力的方向不指向地心。
4.作用点:因为物体各个部分都受到重力作用,可认为重力作用于一点即为物体的重心。
⑴重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关。
⑵重心不一定在物体上,可以在物体之外。
考点3.四种相互作用
自然界中存在四种基本相互作用,即引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。引力相互作用存在于一切物体之间,地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现。电荷间、磁体间的相互作用,本质上是电磁相互作用的不同表现。引力相互作用于电磁相互作用均随距离增大而减小,直到宇宙的深处。强相互作用与弱相互作用均存在于原子核内,两者在距离增大时强度均急剧减小,作用范围只有原子核的大小。
对于艺术生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用,为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课集训相关的测试题,一起来测试一下吧!
1、 阅读唐代诗人杨巨源的《城东早春》然后回答问题。(5分)
诗家①清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦,出门俱是看花人。
【注释】①诗家:诗人。②上林:古代皇家园林。
(1)本诗中的“才”和“半”用得好,请结合诗歌内容赏析。(2分)
(2)诗歌的标题是“早春”,下联却描绘了仲春时的景象,请说说你的理解。(3分)
2、 语言运用。 读下面一则幽默,按要求作答。 3分
难以从命
玛丽坐在座位上,嘴里拼命地嚼着口香糖,脚却伸到课桌旁的通道里,被老师发现了。“玛丽!”老师严厉地大声叫她。“老师,什么事?” 玛丽问。老师正色道:“把口香糖从嘴里吐出来,把你的脚放进去!” 玛丽从容不迫地站起来,笑着说:“对不起,老师。如果照您的话去做,实在很难办到。”
①老师的话原意是
玛丽却故意理解为
②修改划线处老师的话语,使之句意明确,让女生不会难以从命。
改句:
3、 鸟 说
【清】戴名世
余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有声口官口官 ② 然者。即而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏③,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬④,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食,每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鷇⑤,无有。问之,则某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音好也,奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⑧!
(选自《戴名世集》)
【注释】①日:有一天。 ②口官(guān)口官:拟声词,二鸟相和之声。 ③盏:杯 ④掬:捧。 ⑤鷇(kòu):初生的小鸟儿。 ⑥奚:为什么。 ⑦适:到。 ⑧彼其以世路为甚宽也哉:意思是,人生的道路并不很宽。
1.解释下面句中加点的词语。
(1)去地不五六尺( ) (2)手下,鸣乃已( )
2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 人手能及之 予独爱莲之出淤泥而不染 (《爱莲说》)
B. 雏且出矣 年且九十 (《愚公移山》)
C. 则二鸟巢于其枝干之间 贤于材人远矣 (《伤仲永》)
D. 不知其何鸟也 安陵君其许寡人 (《唐雎不辱使命》)
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
每得食,辄息于屋上,不即下。
译文:
4.作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇,意在告诉我们什么道理?请用自己的话回答。
答:
4、 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
春望 杜甫
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
下面对这首诗理解不正确的一项是( )
A. 前四句写眼前所望春天都城的破败之景,后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B. 在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的形态表达了自己感时伤世的内心情感。
C. 诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D. 全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,是一首脍炙人口的佳作。
“烽火连三月,家书抵万金” 成为千古传诵的名句,请简要分析。
5、 下列句子中有语病的一项是( )。(2分)
A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。
D.初中三年的语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。
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