自贡体育生文化课冲刺学校推荐哪里

　　体育生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　高中生物有哪些知识点是必考的?高中生物知识框架图如何设计?下文有途网小编给大家整理了高中生物知识点及思维导图，供参考!

　　高中生物必考知识点总结

　　显微结构：光学显微镜下看到的结构;

　　亚显微结构：电子显微镜下看到的直径小于0.2微米的细微结构

　　1.细胞膜的主要成分：蛋白质、脂质(和少量的糖类)

　　(各种膜所含蛋白质、脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多)

　　2.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开(以保障细胞内部环境的相对稳定);

　　②控制物质进出细胞(物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子的大小，而是根据细胞生命活动的需要);③进行细胞间的信息交流。

　　3.细胞间信息交流的方式多种多样，常见的3种方式：①细胞分泌的化学物质如激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞(如精子和卵细胞之间的识别和结合);③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞(如高等绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用)

　　4.细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。

　　5.制备纯净的细胞膜常用的材料：应选用人和哺乳动物成熟的红细胞，原因是：因为人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器;制备的方法：将选取的材料放入清水中，由于细胞内的浓度大于外界溶液浓度，细胞将吸水涨破，再用离心的方法获得纯净的细胞膜。

　　6.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。

　　细胞癌变的指标之一是细胞膜成分发生改变，产生甲胎蛋白(AFp)、癌胚抗原(CEA)等物质超过正常值

　　7.植物细胞壁的主要成分：纤维素和果胶;功能：对植物细胞有支持和保护的作用。

　　8.细胞质包括细胞器和细胞质基质。

　　细胞质基质的成分：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等，还有很多酶。

　　功能：细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，细胞质基质为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件，如提供ATp、核苷酸、氨基酸等。

　　9.分离各种细胞器的方法：差速离心法。

　　10.线粒体内膜向内折叠形成“嵴”，增大细胞内膜面积;在线粒体的内膜、基质中含有与有氧呼吸有关的酶，分别是有氧呼吸第三、二阶段的场所，生物体95%的能量来自线粒体，又叫“动力车间”。

　　11.叶绿体只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。含少量的DNA、RNA。在类囊体薄膜(基粒)上有色素和与光合作用光反应有关的酶，是光反应场所;在基质中含有与光合作用暗反应有关的酶，是暗反应场所。由圆饼状的囊状结构堆叠而成基粒，增大膜面积。

　　12.线粒体和叶绿体的相同点：①具有双层膜结构②都含少量的DNA和RNA，具有遗传的相对独立性

　　③都能产生ATp，都属于能量转换器。

　　13.内质网：在结构上内连核膜，外连细胞膜;功能：①增大细胞内的膜面积②是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间(内质网是蛋白质空间结构形成的场所)

　　14.核糖体：无膜结构，是合成蛋白质的场所。

　　附着在内质网上的核糖体合成的是胞外蛋白(即分泌蛋白如消化酶、胰岛素、生长激素、抗体等);游离的核糖体合成的是胞内蛋白(如呼吸氧化酶、血红蛋白等)。

　　15.高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工,分类,包装,运输。(动植物细胞共有的细胞器，但功能不同：植物:与细胞壁的形成有关;动物:与细胞分泌物的形成有关)

　　16.中心体：存在于动物和某些低等植物(如衣藻、团藻等)中。

　　无膜结构，由垂直的两个中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。

　　17.液泡：单层膜，成熟的植物有中央大液泡。功能：贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态

　　18.溶酶体：消化车间，内含许多水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌。

　　19.与分泌蛋白合成有关的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;

　　与分泌蛋白合成有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体;

　　与分泌蛋白的合成和分泌有关的结构有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜

　　植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡(植物根尖分生区细胞不含有的细胞器：叶绿体、大液泡)

　　判断低等植物细胞的依据：既有细胞壁、叶绿体或液泡，又有中心体

　　具双层膜的结构：线粒体、叶绿体、核膜(具双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体)

　　单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体

　　无膜结构(不含磷脂分子)的细胞器：中心体、核糖体

　　产生ATp的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质(产生ATp的细胞器：叶绿体、线粒体)

　　植物根尖(分生区)细胞产生ATp的场所：线粒体、细胞质基质

　　产生水的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体(有水参与反应的细胞器：线粒体、叶绿体等)

　　含有核酸的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体(核糖体中只有RNA，且含RNA最多)

　　与主动运输有关的细胞器：核糖体(合成载体)、线粒体(产生能量)

　　与细胞分裂有关的细胞器：核糖体、中心体、高尔基体、线粒体

　　能发生碱基互补配对的结构：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核)

　　含有色素的细胞器：叶绿体、液泡、(有色体中只含类胡萝卜素)储藏细胞营养物质的细胞器：液泡

　　与细胞壁的形成有关的细胞器：高尔基体;可合成糖类的细胞器：叶绿体、高尔基体

　　在光镜下可见的细胞结构：细胞壁、细胞膜、叶绿体、线粒体、液泡、细胞板、染色体

　　(核糖体的结构太小，光镜下看不见)

　　20.细胞功能的差异，主要是由细胞器的种类和数量决定的。

　　21.蛋白质合成场所是核糖体;蛋白质空间结构的形成场所是内质网;成熟蛋白质的形成场所是高尔基体。

　　22.分泌蛋白合成和运输的途径：核糖体—→内质网—→高尔基体—→细胞膜

　　23.生物膜的转化中心是内质网。

　　可直接转化的膜：内质网膜和核膜、内质网膜和细胞膜、内质网膜和线粒体膜;

　　可间接转化的膜(以囊泡形式转化的膜)：内质网膜和高尔基体膜、高尔基体膜和细胞膜。

　　24.生物膜系统的组成：细胞膜、核膜、细胞器膜等共同构成(也包括分泌蛋白形成过程中的囊泡)

　　25.生物膜在组成成分和结构相似，在结构和功能上紧密联系。

　　26.生物膜系统的功能：①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用②广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能同时进行多种反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。

　　高中生物思维导图大全

　　对于体育生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 【贵州省铜仁市】铜仁市某校九⑴班针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现邀请你参加该班举行的以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性实践活动。

　　活动二：请给你最想感激的人写一张贺卡，倾诉你对他的情感。（要求：1．不能出现真实的人名，人名请用xx代替；2．用书信格式。）

　　2、 词语积累——下面各句中加点的成语使用恰当的一句是（   ）(3分)

　　A、又是那个粗枝大叶的孩子，惹得老师和家长很不愉快。

　　B、演出的那天晚上，大家表示要不遗余力地把歌唱好。

　　C、他的个人主义比较严重，做什么工作都要大显身手。

　　D、每年，成千上万的大中院校的师生络绎不绝的来这里学习。

　　3、 阅读下面的文字

　　诗歌是文学殿堂里cuǐ璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。诗歌犹如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；              ，              。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。

　　（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

　　cuĭ(       )璨      心弦(       )      徜（    ）徉

　　（2）文中有错别字的一个词是“          ”，这个词的正确写法是“          ”。

　　（3）“孜孜求索”中“孜孜”的意思是        。“潜移默化”在文中的意思是        。

　　（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处补写一句恰当的话。（要求:内容相应，句式相同。）

　　                                 ，                             。

　　4、 阅读下面文言文

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　1解释下面句中加点词的意思。

　　（1）月色入户 （    ）                   （2）念无与为乐者（    ）

　　（3）遂至承天寺寻张怀民 （     ）        （4）相与步于中庭（    ）

　　2翻译下面句子。

　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　3用“/”给文中画波浪线部分断句。

　　              遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民

　　4文中描写月下之景的句子是                            

　　5文中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。

　　示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。

　　闲人——                                                                  

　　5、 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　20．本诗以“”为着眼点，抒发了对钱塘湖春天美景的喜爱之情。诗中直抒胸臆表达这种感情的词语是（2分）

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　　21．展开联想和想象，用形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（3分）

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