播音编导生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
复习方法：回归课本，精练巧练
注意纠错。临近高考前几天的复习，高考生们应注意纠错。查漏补缺仅仅停留在订正错题上是远远不够的。错误往往带有反复性、顽固性，下次遇到同样的题仍然可能出错。正是因为错题反映出自己在某些方面知识的薄弱或思想方法的缺陷，所以才要紧紧抓住错题不放过，纠错到底。
建议考生，要纠正错误，还要找出错误的根源，更要深入地分析，再做几个同样类型的题加以巩固，这样做比做新题会更有效。
回归课本。在冲刺阶段，建议考生可在纠错的前提下，对照自己的不足之处回到课本，弄清原本比较模糊的概念，理解记忆相关公式和法则，做一做课本上的例题和练习题。
高考题有些就是来源于课本或是课本题的变式，回归课本，还要注意知识点之间的相互联系，系统掌握好基本知识和基本方法。
精练巧练。做练习，求对而不求快，求精而不求多，求懂而不求完成作业。建议最后几天重新有选择地做一些做过的旧题，比如把多次模拟考试中，自己把握不大的题再做一遍，并按照规范的书写格式做好，例如：立体几何题还不能过关，可以选择十个题对照来做，这样就会发现这类题的共同点和不同点，分析解题的方法和技巧，总结规律，达到举一反三的目的。
在训练的时候应做到：速度宁愿慢一点，确认对了再做下一题；解题方法好一点，审清题意，仔细研究。选择最佳方法解题；计算步骤规范一点，错误常常出在“算错了”，计算的时候，草稿也要写好步骤，确认了再往下走；考虑问题全面一点，提防陷阱，注意疏漏，多从概念、公式、法则、图形中去考察，尤其是考察是否有特例，考虑结论是否符合题意，以此确保会做的题目一分不失，不留遗憾。
应试技巧：先易后难，注意方法
王茂快老师根据多年经验发现：历年高考数学试卷上都有参考公式，其中80%是有用的，它为考生的解题指引了方向；解答题的各小问之间，有一种阶梯关系，通常后面的问要使用前面的结论，如果前问是证明，即使不会证明结论，该结论在后问中也可以使用。当然，考生也要考虑结论的独立性。
特别提醒考生注意的是，题目中的小括号括起来的部分，往往是解题的关键，要特别关注。
先易后难。一般来说，选择题的后两题，填空题的最后一题，解答题的后两题，这些都是难题。当然，在不同的学生眼中，题目的简单与否，都有所不同。一般来说，小题思考1分钟还没有建立思考方案，应暂时性放弃，把自己可做的题目做完，再回头解答。
提醒：解答题是按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系，写出可能用到的公式、方法或判断。即使遇到不能完全解答的题目，也要把自己的想法与做法写到答卷上，多写不会扣分，但写了就可能得分。
注意方法：这些答题方法可借鉴
函数、方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系；如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法；对含有参数的初等函数来说，在研究的时候，应该抓住参数没有影响到的不变的性质，如所过的定点、二次函数的对称轴或其他；选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法；求参数的取值范围，应建立关于参数的等式或不等式，用函数的定义域、值域或解不等式完成，在对式子变形的过程中，可优先选择分离参数的方法。
圆锥曲线的题目，优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法；使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式。
求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系，设点，列式，化简（注意去掉不符合条件的特殊点）。
求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可；回忆椭圆离心率公式；回忆双曲线离心率公式。
三角函数求周期，单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答；解三角形的题目，重视内角和定理的使用，与向量联系的题目，注意向量角的范围。
数列的题目与和有关，优先和通公式，优选做差的方法；注意归纳，猜想之后证明，猜想的方向是两种特殊数列；解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想。
立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成；注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握他们之间三角函数值的转化；锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2，与球有关的题目也不得不防，注意链接“心心距”创造直角三角形解题。
导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃；重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上。
概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由；绝对值问题优先选择去绝对值，去绝对值优先选择使用定义；与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减”只用于函数，沿向量平移用坐标系转化为口诀平移就可以了；关于中心对称问题，只需使用中点坐标公式就可以，关于轴对称问题，注意两个等式的运用：一是垂直，一是中点在对称轴上。
提醒：考试时，一旦遇到题目分析受挫，很可能是一个重要的已知条件被忽略，建议重新读题。仔细读题才能有所发现，不能停留在某一固定思维层面不变，可联想做过的类似题目解题方法，把不熟悉的转化为熟悉的，也许就能成功。
对于播音编导生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列说法正确的一项是
A．京剧是一种地方戏曲，“变脸”是它的绝活。中国当代著名剧作家魏明伦的《变脸》是京剧的代表作。
B．《伟大的悲剧》选自奥地利作家茨威格的《格列佛游记》，它讴歌了人类勇于探索、为事业而献身的精神。
C．著名作家巴金对济南的山山水水一往情深，在他的《济南的冬天》里，冬天的济南一切都是那么美好、可爱。
D．《记承天寺夜游》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一，他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。
2、 阅读下面的文言文，回答问题。
不计人过
吕蒙正 ① 相公，不喜计人过。初参知政事 ② 入朝堂，有朝士 ③ 于帘内指之曰：“是小子亦参政耶 ”蒙正佯为不闻而过之。 其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。 罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损 ”时人皆服其量。
（选自司马光《涑水见闻》）
注：①吕蒙正（9441011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。
（1）解释下列句子中划线的词。
①蒙正 佯 为不闻而过之 佯：______________________________________________________
②悔不 穷 问 穷：_____________________________________________________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
________________________________ _____________________________________
（3）从吕蒙正的言行中，你得到了什么启示
_____________________________________________________________________
3、 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，____________。（诸葛亮《出师表》）
4、 下面一段文字有两处语病，请找出来，在横线上修改
这次班会，班长规定每位发言者的发言时间最多不能超过5分钟；而且，发言内容要有利于端正大家的学习兴趣。否则，将被酌情扣分。
①________________________②________________________
5、 修改下列句子的语病(在原句上用规范的修改符号进行修改)
①目前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过．
②听了他的英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静．
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