体育生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
方向对了，做多点题也不怕。前提是，每做一份题，做题前中后最好要有反思联想类比。
首先，把所有会考的基础知识都掌握在心，这就要求你把那本小小的高中数学基础知识认真地拜读了。
当然这是不够的，数学最不用担心的就是没有题目了。无论你愿不愿意，你都会做N多N多的题。但为什么每个人都做那么多，成绩有那么大的差别?
因为相差两个字，思考。思考这题考了什么，思考这题是怎么考的，思考自己所知的基础知识竟然可以这么运用，思考这题的陷阱惯性思维所在，思考各种知识是怎么精妙地串接在一起的，思考这题还可以怎么考，思考这题的思维方法，思考答题怎样规范简便等等。
不是真的每个都要思考到，不同题目有不同的思考价值，有的思考这方面好，有的思考那方面好。
数学学很多，很多东西都化为选择填空题，选填不会怎么难，考试拿个8到9成并不难。6道大题，前三道必拿满分，后三题看能力和平时的思考而衍生出的强大数学思维能力了。
当然，9成的填选，前三题，依靠平时的训练思考，每个人能力上讲，都没问题。
然而，除了平时的思考训练，限时训练肯定要有的，如测验考试就是了，还有自己安排给自己的测验也是。做限时数学题只有两个目标——准！快！
平时多点注意数学的原理、道理，明白为什么会这样，如果是那样又会怎样，想深，对数学思维，很有帮助，能让你超乎常人。
【题永远做不完，思维方法技巧灵感才是数学的王道】
我一直都很欣赏一句话：相信就有，不相信就没有。我就是这么走过来的，别人能不能走过来，没人知道。但我只知道，我的学习策略，很舒服。高三一年，我完全没有感到沉重和压力，反而很轻松很愉快。每个人都有自己的思想，信不信，就要看自己了。
关于智商和高考，我说说吧。分析自身情况，设下战略计划，是要靠一定的智商的。但单纯的学习能力，与智商的关系实在不大，我认为“智商”不怎么影响“学商”。中国人的平均智商，一百零几，应对高考，是没问题的，都可以获得满意的成绩的。我在学习上不是强在即时战斗，而是我的谋略。所以，忽略智商吧，不要失败了就归咎于自己的智商不够，这是在找借口。
对于体育生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读《小圣施威降大圣》指出下面句子运用的描写手法及作用。
二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。
2、 下列词语中没有错别字的一组
A. 自出机抒 居高临下 气势碑礴 虚无缥缈
B．披枷带锁 连绵不断 荆棒遍地 喘息甫定
C. 眼花缭乱 化险为夷 载沉载浮 瞬息万变
D. 珊珊移动 娓娓动听 立竿见影 横征暴敛
3、 选出对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项。
A．这首词上片描写军旅生活，下片前四句描写战斗场面，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
B．“沙场秋点兵”五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的氛围。一个“秋”字更给整个场面增添了肃杀之气。
C．“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜自发生！”表现了词人渴望实现抗金大业的理想，也表现出他对君王因忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。
D．这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民族命运联系起来，表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。
4、 蝙 蝠
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今之世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！”
文中加点的“责”字的意思为 ( ) (3分)
A.责难 B.责骂 C.责问 D.斥责
文中加点的“何以”的意思为 ( ) (3分)
A.什么 B.为什么 C.哪里 D.怎样
“汝”是人称代词，可以指：A单数，译为“你”“你的”；B复数，译为“你们”“你们的”。请指出下列句子中“汝”的用法。(5分)
(1)贺汝何用？( ) (２)吾与汝毕力平险。( )
蝙蝠不给凤凰祝寿的理由是什么？不给麒麟祝寿的原因又是什么？(5分)
生活中也有这类蝙蝠式的人物，他们变幻脸谱，跳来跳去，其目的就是为了 。(2分)
5、 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．帷幕 侧隐 明辩是非 顾名思义 B．作揖 迄今 人情炼达 刚毅不屈 C．惩诫 蝉蜕 正襟危坐 突如其来 D．暮霭 羁绊 睡眼惺松 自怨自艾
新学高考，只做高考，新学高考自成立以来只专注高考冲刺文化课辅导，只招收高三学生，只开设高考班型，在此小编广大高考学子高考登顶，金榜题名！
