传媒生文化课补习在高三复习阶段,主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点,为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略,一起来看看吧!
高中语文必修三必背篇目 必修三古诗词总结
高中语文必修三有哪些必备篇目呢,是否都需要全文背诵嗯,下面小编为大家总结一下高中语文必背古诗词,仅供大家参考。
高中语文必修三必背古诗词
1.雨霖铃(柳永)
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
2.踏莎行-郴州旅舍(秦观)
雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
3.苏幕遮(周邦彦)
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
4.声声慢(李清照)
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
5.[双调]寿阳曲远浦帆归(马致远)
夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。
6.[中吕]山坡羊潼关怀古(张养浩)
峰峦如聚,波涛如怒。山河表里潼关路。望西都,意踟躇,伤心秦汉经行处。宫 阙万间都做了土。兴,百姓苦。亡,百姓苦。
高中语文必修三古诗及背诵要求
1、蜀道难(背诵全文)——李白
2、秋兴八首(其一)(背诵全文)——杜甫
3、咏怀古迹(其三)(背诵全文)——杜甫
4、登高(背诵全文)——杜 甫
5、琵琶行(背诵全文)——白居易
6、寡人之于国也(背诵全文)——《孟子》
7、过秦论(背诵最后三段)—— 贾谊
对于传媒生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用,为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课补习相关的测试题,一起来测试一下吧!
1、 口技
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人生屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
…… ……
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
15.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)会宾客大宴…… . (2)既而儿醒,大啼。 .
将下列句子翻译成现代汉语。(3分)
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
翻译: .
17.找出选文中写声音由大而小,由密而疏,微闻余声,表现了一家人由醒复睡情形的句子,
写在下面横线上。(2分)
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文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对文章的结构和表现口技表演者的技
艺有什么作用?(5分)
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2、 对下面这段话理解正确的是
我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
A.强调应付今天的世界环境比研究学术更重要。
B.强调应付今天的世界环境不能缺少真正的格物致知精神。
C.强调真正的格物致知精神,是研究学术和应付今天的世界环境的源泉。
D.强调研究学术特别是应付今天的世界环境都不能缺少真正的格物致知精神。
3、 综合实践活动。(2分)
在你班组织的“名人的魅力”活动月中,你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?
(1)“名人故事大家讲”,今天,刚好是由你为全班同学讲名人故事,你准备用这个故事来激励大家勤奋学习,你讲的是什么故事?
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(2)你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好,请你写一句名人的名言来勉励他。
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4、 下列各句中,没有语病的一句是( )(2分)
A.过了一会儿,飞机忽然渐渐放慢了速度。
B.当今时代,科学技术已成为了推动生产力的发展。
C.形形色色的“短信欺诈”,已引起有关国家部门的高度重视。
D.一个人通过承受苦难而获得的精神价值,难道不是一笔特殊的人生财富吗?
5、 【山东省烟台市】下列各项中字音或字形有误的一项是( )
A.绮丽(qǐ) 高屋建瓴(líng) 恬静 屏气凝神
B.憧(chōng)憬 褒(bāo)贬分明 涟漪 重峦叠障
C.殷(yān)红 束(shù)手无策 酣畅 顾名思义
D.撷(xié)取 谆谆(zhūn)教诲 归咎 冥思遐想
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