艺体生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
学生答题常见错误：
(一)基础不牢(二)审题不细(三)表达不准(四)分析不透(五)实验设计与分析能力不强
学生要对近几次模拟考试进行全面的总结反思（如有必要可以推广到最近练习的生物题）看看自己失分的原因是什么。如果是对教材知识的理解不准确造成的，要督促自己去加深对教材知识的理解；如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高准确率。在此基础上，认真对待每一次的测试，避免再犯同样的错误。现在高考进入了一个冲刺的阶段，每个学生都应根据自己的实际情况，制定复习计划。做好三个方面：一是查漏补缺，就是考生要检查自己哪些知识点不清楚，哪些需要补。二，要抓重点，就是重点的内容重点复习。三、练习，通过练习来提升自己，基础好的同学，可以尝试去做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分；基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分。
二、把握高中生物的特点：高中生物学研究的是生物的共性，但是生物界形形色色、多姿多彩，必然会有很多在形态、结构、生理、生化、生殖、发育、遗传、变异及生态上表现出特殊性的生物，那么某个原理或规律就不可能什么生物都适用，总有它的适用条件和适用范围。只有真正理解概念和原理的适用条件和适用范围，及其外延和内涵才能准确答题。
三、生物体的结构是一个统一的整体，生物体与环境是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点，因此，将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的结构和体系是复习的重要方法，这种复习方法的运用有利于综合能力的提高。根据具体内容，可以是章节内综合，也可以是跨章的综合，具体的线索是：
（1）章节内综合：细胞一章中组成原生质的化学成分按一定的方式有机组合，才能表现细胞和生物体的生命现象，细胞便是这些物质最基本的结构形态。细胞内各种结构从功能上看，并不是彼此孤立的，而是互相联系、协调一致的，一个细胞是一个统一的整体。《生物的新陈代谢》一章中的各种代谢的相关性，如同化作用和异化作用；物质代谢和能量代谢；水分的矿质元素的吸收和运输；光合作用和呼吸作用；有氧呼吸和无氧呼吸；高等多细胞动物体呼吸的过程等。《遗传和变异》一章中基因控制蛋白质合成过程中的各种物质的相关性和各种结构的统一性。《生物与环境》一章中碳元素的循环；物质循环和能量流动的关系；生态平衡等。
（2）跨章的综合《细胞》与《生物的新陈代谢》的综合：细胞的完整性是新陈代谢正常进行的基本条件；新陈代谢主要在细胞内进行；细胞内的物质在新陈代谢过程中发生转变；蛋白质是生命活动的体现者。《生物的新陈代谢》与《遗传与变异》的综合：遗传物质通过控制蛋白质的生物合成来控制生物的代谢过程和代谢类型。《生物的新陈代谢》与《生物与环境》的综合：物质代谢和物质循环；能量代谢和能量流动；生态系统中各种生物成分的代谢类型等。《遗传和变异》与《生命的起源和生物的进化》的综合：变异是自然选择的基础，遗传使有利的变异得以积累和发展。《生物的生殖和发育》与《细胞》的综合：细胞分裂是生殖的细胞基础，无性生殖是通过体细胞无丝分裂和有丝分裂进行的，有性生殖是通过减数分裂进行的。《生物的生殖和发育》与《生物的新陈代谢》的综合：生殖是在新陈代谢的基础上进行的，新陈代谢为生物的生殖和发育提供物质和能量。《生物的生殖和发育》与《生命活动的调节》的综合：某些激素是生物进行生殖的调节物质，如性激素能促进性腺的发育和生殖细胞的形成。激素也是生物发育的重要调节物质。《生物的生殖和发育》与《遗传和变异》的综合：遗传与变异是通过生殖来体现的，营养生殖是通过有丝分裂产生体细胞的，子代的基因型与亲代相同，故后代能保持亲本的性状，而有性生殖的生物在减数分裂产生配子的过程中发生了基因重组，产生了不同的基因型，子代出现了更大的变异。由于减数分裂第一次分裂中，同源染以体的分离和非同源染色体的自由组合，导致了等位基因的分离和非同源染色体上基因的自由组合，因此，减数分裂是遗传基本规律的细胞学基础。个体发育的遗传基础是核酸，DNA所携带的遗传住处决定个体发育的方向和全过程，个体发育过程就是特定基因有序地活化和表达的过程。《生物的生殖和发育》与《生命的起源和生物的进化》的综合：生命起源最有决定意义的一步是第四阶段的质变，生命的主要标志是能够进行新陈代谢和生殖，前者是维持个体生存，后者是维持生命的延续性，正是通过生殖、遗传和变异对立统一的发展才推动了生物的进化。
对于艺体生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下面这段文字的恰当顺序是
①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。
③科学技术就像一把双刃剑。
④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。
A．②①④③ B．③④①② C．③②①④ D．①④②③
2、 阅读下列材料，结合本文第（2）段中对韩羽捕捉灵感的描述，写出你的探究结果（至少两点）。（4分）
材料一：这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 （罗迦·费·因格《事物的正确答案不止一个》）
材料二：创新大多起始于人大脑中产生的灵感，创新是人类想象力的产物。20世纪世界上最伟大的爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”当代世界最伟大的科学家霍金说：“推动科学前进的是个人的创见”。
材料三：古今中外，只有少数人抓住部分灵感，不折不挠地完成了创新，实现了创新的价值，成了发明家、科学家。大多数普通老百姓都把自己的灵感都白白丢弃了，不知有多少科学技术飞跃发展的机会都是这样擦肩而过了，太多本来都可能通过创新发展成为伟人的普通人最后都归于平庸。
材料四：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 ——爱迪生
3、 综合性学习。（3分）
阅读下面的笑话，根据要求回答问题。
画家的一位朋友来看他。
画家说：“我打算把这间房的墙壁粉刷一下，然后在墙上画些画！”
朋友劝画家：“你最好还是先在墙上画画，再粉刷墙壁！”
上面这则笑话，“朋友”改变语序就达到了幽默的效果，这句话幽默在哪里？
4、 【山东省淄博市】下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
5、 比较阅读，完成9—12小题。（共16分每小题2分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》
【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 《秉烛夜读》
【注】①晋平公：春秋时晋国的国君。②炳烛：点燃蜡烛照明。炳，光明，显明。③戏：取笑。④盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。⑤孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个(更好)呢?昧：黑暗。⑥善哉：好啊。本文中指晋平公支持师旷说的话。
解释加点词。（2分）
①蒙辞以军中多务 （ ） ②及鲁肃过寻阳 （ ）
③ 恐已暮矣 （ ） ④盲臣安敢戏其君乎 ?（ ）
翻译下列句子。（4分）
(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙!
(2)少而好学，如日出之阳。
晋平公担心学不好的理由是 。吕蒙不愿学的理由是 。（4分）
两文都是谈学习，想想吕蒙读书前后的变化,晋平公七十岁还听劝告学习，分别谈谈两篇文章对你有什么启示?（4分）
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