传媒生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
怎么计算高中历史中的各种历史时间 高中历史是文科的三大科目组成之一，在大学很多专业领域都有着广泛的应用。下面有途网小编整理的这篇《怎么计算高中历史中的各种历史时间》，希望对你有些帮助。
怎么计算高中历史中的各种历史时间
(1)如果同是公元前或公元后的历史时间，计算时间差直接用“减法”。如果有月份差，一般是月差在半年及其以上者，就在年差上增加一年。如：太平天国运动(1851.1—1864.7)年差13 年，月差6 个月，故谓 “坚持战斗14年”。如果月差小于半年，则舍去不提。如“文化大革命”(1966.5—1976.10)月差不足半年，故舍去月份而称“十年内乱”。
(2)如果计算公元前后的时间差，则以公元前与公元后的时间直接相加，所得之和再减去一年。因公元前1年过后就是公元后1年，中间无“公元0年”的时界。
(3)民国纪元与公元纪年的时间对换。若将民国年对换为公元年，则是“1911年+民国年”;若将公元年对换为民国年，则为“公元年-1911年”。切忌以1912年相加减，因1912年已经是民国元年了。
(4)切莫将距今约4000多年的黄帝与公元前 21 世纪的夏朝建立误解为相距近2000 年。 因公元前后相加， 夏朝距今已有4000年左右了。
高中历史学习要掌握自己的方法
高中历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如说了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆，分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考，分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行，评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类，举不胜举。
你在答大题时就会轻松地发现这些既定的思路可以迅速帮助你理解题目和入手分析，至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来。
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 题目：我们一同走过
要求：①以“我们一同走过”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
2、 下列成语加点字解释有误的一项是（ ）。
A. 妄自菲薄：“菲薄”的意思是“小看，轻视。”
B. 一鼓作气：“鼓”的意思是“击鼓”。
C. 披坚执锐：“锐”的意思是“锐利”。
D. 三顾茅庐：“顾”的意思是“拜访”。
3、 【重庆市B卷】下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）
A．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。
B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。
D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。
4、 综合运用（3分）
音乐课上，师生正在欣赏鄂东民歌《采莲船》，老师忽见一学生埋头大睡，于是叫醒他说：“你怎么把这首歌听成‘摇篮曲’？”学生面带愧色却不失幽默地自我解嘲道：“___________________________”
老师的言外之意是：（1）________________________________________________（1分）
请根据语境补出学生的回答：（2）________________________________________（2分）
5、 乡书何处达？_________________。 （王湾《次北固山下》）
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