传媒生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考生物必考知识点有哪些
高考生物是很多小伙伴都会比较忽略的科目，下面有途网小编跟大家说说高考生物必备知识点，希望对你有帮助。
高考生物高频考点
1.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
2.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
3.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。
4.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。
5.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。
高考生物必背知识点
1.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。
2.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。
3.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
4.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。
5.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。
必备高考生物知识点
1.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性)而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
2.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。
3.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。
4.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
5.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
高考生物复习必备知识点
1.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。
2.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
3.所有细胞器中，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。
4.生长素=?生长激素。
5.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。
高三必备高考生物知识点
1.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。
2.精原细胞(特殊的体细胞)通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。
3.tRNA上有3个暴露在外面的碱基，而不是只有3个碱基，是由多个碱基构成的单链RNA。
4.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线?缩小光圈或用平面反光镜。
5.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。
高考生物选择题解题技巧
高考生物选择题是高考常见题型，做好高考生物选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。反推法即从已知高考生物选择题答案出发反过来推导，结果与高考生物选择题题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的高考生物选择题。
对于传媒生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 语文的功底来自积累。请选出下列成语书写完全正确的一项是【 】
A. 含莘茹苦 崭露头角 恍然大悟 盛气零人
B. 风尘扑扑 兴致勃勃 滔滔不竭 寥寥可数
C. 名副其实 笑容可掬 心有余悸 司空见惯
D. 不耻下问 扑烁迷离 熟能生巧 过目成诵
2、 下列关于文学作品的说法，有错误的一项是（ ）（3分）
A.泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》
《飞鸟集》《园丁集》。
B．《秋天的怀念》作者是当代作家莫怀戚，他创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。
C．冰心是现代散文家，我们本学期学习了她的散文诗《荷叶 母亲》。
D．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，对后代的笔记体作品影响很
3、 学古诗，发幽思，在西子湖畔“ ，谁家新燕啄春泥”令我充满活力；在北固山下，“海日生残夜， 。”令我领悟人生哲理 ；独在旅途，“夕阳西下， 。”又令我体悟天涯游子思乡情怀。可见学习与思考要相结合，难怪《论语》说到学与思的辩证关系时说 ， 。
4、 请选出下列加点词语在句子中的理解不正确的一项
A．这些日子，家中光景很是惨淡。（不景气）
B．吐鲁番是久负盛名的旅游圣地，这里的人们依然是那么淳朴。（诚实朴素）
C．她是老师和同学们心目中的阳光少年。（性格开朗，心理健康）
D．连下几天暴雨之后，洪水肆意地咆哮着，淹没了大片的房屋及田地。（自由自在地）
5、 许多优秀的诗歌，语言不仅形象凝练，而且含蓄隽永，蕴含哲理。仿照示例，用简明的语言说说下面诗句中所蕴含的哲理。（任选一句）（2分）
示例：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（宋•苏东坡）
哲理：从不同的角度观察事物，得到的结论就会不一样；人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约。
（1）“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波。”（唐•刘禹锡）
哲理：
（2）“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”（清•顾嗣协）
哲理：
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