播音编导生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
古诗词的题目如何赏析 怎么做古诗词赏析题
对于很多学生来说，诗歌鉴赏是语文考试中的一个短板，甚至有一种排斥感。但是，作为历年语文考试的重点，诗歌鉴赏又不得不占用大量的复习时间。那么，怎样才能做好语文诗歌鉴赏呢?在这里，小编将自己的经验分享给大家。
语文古诗词的题目如何赏析一：
如果语文诗题直接点名或暗示感情，那么从题目所提示的感情入手，去理解作者运用了什么典型细节和景物来表达说感情。
语文古诗词的题目如何赏析二：
如果题目直接点明了描写的对象，那么可以从描写对象着手，通过把握描写对象的特征，来理解作者的情感。
语文古诗词的题目如何赏析三：
语文古诗词题目，在事件或者背景中体味思想感情。如果题目点名了所写的事件或背景，考生应该注意倒着写诗歌的内容，或者与题目的内容相关，或者有题目中的背景引出，或者写在某个地方的活动。考生就可以从中获得一些与诗歌所表达的思想感情相关的信息。
语文古诗词的题目如何赏析四：
借助诗歌的题目，推断诗歌的主题思想。古诗的写作往往有些传统的写法，同一类型的诗歌往往有几类大体相似的主题。根据这个规律，我们就可以直接通过诗歌的标题推断诗歌的主题。
语文古诗词的题目如何赏析五：
题目，能够明确诗歌的意象，基本内容。诗歌的诗意美，往往是通过诗歌的意象创造出来的。准确的把握诗歌的意境，就能够很好的鉴赏诗歌。所谓意象，就是作者的主观思想感情和客观景物融合而成的一种艺术境界。它包含着“意”和“象”两个方面，意境就是有这两方面自然而有机融合而成的。很多诗歌的标题本身就直接用诗歌的意象命题，有的诗歌甚至在意象前直接加上表明作者思想感情的词语。这都有利于我们借助诗歌的标题就能大体上把握诗歌的基本内容。
语文古诗词的题目如何赏析六：
初步判断诗歌的类型，明确诗歌的基本表现手法。诗歌的题目包含着丰富的信息，只要细加分析，就能基本分清诗歌的类型，大体上明白诗歌的表现手法。
语文古诗词的题目如何赏析七：
题目交代写作者的目的和写作背景、点明中心。
对于播音编导生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 《望岳》中表达诗人心情激荡和眼界空阔的两句诗是_______________，______________。_________________，__________________。
2、 下列说法完全正确的是
A．《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《呐喊》，作者是鲁迅。
B．《在列日和暴雨下》节选自长篇小说《暴风骤雨》，作者是老舍。
C．《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，作者相传是春秋时期的左丘明。
D．《竞选州长》是短篇小说，作者是法国现实主义文学的杰出作家马克·吐温。
3、 ，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
4、 结合语境，填入横线处最恰当的一项是
知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有 , ，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
A.孜孜不倦地汲取知识，并为此而活用知识的态度和意识
B.探求新事物，使自己学识渊博的态度和意识
C.孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博的态度和意识
D.探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识
5、 请从括号里所给的三个词语中,选出一个最符合语境的词语填写在横线上。
(1)中国新版电子护照内页有中国各地风景照和中国地图,因在南海、藏南等版图上的 (争议 争论 争执),引起越南、菲律宾、印度等周边国家的“反弹”。
(2)走进陕西秦岭,如同进入一个梦境里,河流飘着雾气,远山云雾缭绕,空谷幽静,白云深处藏人家……古诗里描绘的美景在这里随处可见,身临仙境的美妙意境让人 (流连忘返 依依不舍 迷途知返)。
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