体育生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
(1)仔细审题，明确题意
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。在审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
(2)敢于做题，贴近规律
立足于数学方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。
首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系;所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。
(3)敢于解题，深于研究
遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并
列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。
①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。如用下图所示电路可测量出电池电动势E和(r+R0)，除非R0已知，才可测出电池内阻r。
(4)重视规范，力争高分。
对于体育生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 加点字读音全部正确的一项是：（ ）（2分）
A、无羁（jī）簇拥（cù）晨曦（xī）无餍（yàn）消翳（yù）
B、垭口（yā）怄气（òu）侥幸（rǎo）不啻（chì）冻馁（něi）
C、蜣螂（qiāng）颟顸（gān）皱缬（xié）怒诟（gòu）蹴起（cù）
D、擘翼（bò）遄往（chuán）羸马（léi）吞噬（shì）鳞鬣（liè）
2、 默写古诗文中的名句名篇。（10分）
补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
① ，金石为开 （闻一多《七子之歌》）
②吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）
③）江山如此多娇，___________________。（毛泽东《沁园春 雪》
④ ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
⑤ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
⑥惟有绿荷红菡萏， 。（李商隐《赠荷花》）
⑦了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
⑧成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中句子：“___ _______ ，____ _______ 。”
⑨《使至塞上》中描绘塞外雄奇壮观独特风光的句子是：“___ _ ___，___ ______。”
⑩《观刈麦》中表示刈麦者矛盾心情的句子是：“_______ ______，_____ ______。”
（2）默写杜甫《登岳阳楼》一诗后四句。（4分）
， 。
， 。
3、 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
明 （mèi）的仲夏照耀着英格兰；天空如此明 (jìng)，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样好的天气，现在却接连很多天都这样。仿佛有一群意大利的天气，象欢快的过路鸟从南方飞来， （qī）息在阿尔比恩的悬崖上。
4、 下列加点的文言词语意思相同的一项是
A．杂然相许 时人莫之许也
B．及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改
C．执策而临之 策勋十二转
D．苟富贵，无相忘 所欲有甚于生者，故不为苟得也
5、 鱼我所欲也
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．下面加点字词的意思相同的一项是( )
A．故不为苟得也 而两狼之并驱如故
B．万钟于我何加焉 因使唐雎使于秦
C．得之则生，弗得则死 多助之至，天下顺之
D．生，亦我所欲也 己所不欲，勿施于人
2．根据对课文内容的理解填空。
第①段“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指 (用原文的话回答)；第②段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“ ”比“ ”更重要的观点，然后指出“ ”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。
3．翻译下面的句子。
(1)所欲有甚于生者，故不为苟得也。
(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
4．分析第①段画线句子运用的论证方法及作用。
5．这篇文章论证了一个什么观点？运用了哪些论证方法？请举例说明。
6．孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好“舍生取义”和“珍爱生命”的关系？请举例说明。
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