自贡艺考生文化课补习中心-艺体生文化课培训 艺体生文化课培训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是去年从新学高考毕业的学生，学校还是很不错的，环境好，老师教的也很好，在那儿半年提升了快两百分，考上了心仪的大学。
艺体生文化课培训普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 我国最大的综合性工业基地是:()
A.辽中南地区B.珠江三角洲地区C.京津唐地区D.沪宁杭地区
2、 下列地区与其资源优势的对应，正确的一组是
A．塔里木盆地—油、气资源丰富C．华北平原—水能资源丰富
B．黄土高原—森林资源丰富D．东北平原—热带动、植物资源丰富
3、 读图15“中国东部雨带描述”，完成30-31题。
30.根据雨带在I、III地区的时间，可以推论，正常年份，雨带推移至上海地区的大致时间是（）
A.5月B.6月C.7月D.8月
3上海世博会5月到10月期间举行，一般不会遇到（）
A.梅雨B.伏旱C.台风D.寒潮
4、 地球上某一点O，位于高纬度，则（）
A.可能位于温带，也可能位于寒带
B.肯定位于热带
C.肯定位于寒带
D.可能在温带，也可能位于寒带、热带
5、 了解和正确选择、使用地图，可以方便我们的生活。有关下列四幅地图的叙述，错误的是（）
A.家住云南的小明想去北京旅游，可从乙图上查找乘车路线
B.小明想知道世界甲型流感的疫情情况，可通过阅读甲图了解
C.小明来到北京后，购买了丁图以便了解旅游景点的分布情况
D.若四幅图的图幅面积相同，则比例尺大小应是甲＞乙＞丙＞丁
6、 一些重大的历史事件会对历史进程产生深远的影响。以下搭配正确的有（ ）
①中共一大——第一次提出反帝反封建的民主革命纲领
②北伐战争——中国工人阶级从此登上政治舞台
③遵义会议——中国共产党历史上一个生死攸关的转折点
④西安事变的和平解决——抗日民族统一战线初步形成
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
自贡艺考生文化课补习中心-艺体生文化课培训 7、 李明的爷爷是一位虔诚的穆斯林，他最大的心愿就是能到伊斯兰教圣地去朝拜。他要去的城市是（ ）
A．巴格达 B．麦加 C．麦地那 D．罗马
8、 将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接
“鸿门宴” 刘邦
“纸上谈兵” 赵括
“退避三舍” 晋文公
“卧薪尝胆” 勾践
9、 在任何时候，在任何情况下，我们都始终坚持只有一个中国的原则。结合下列材料和所学知识回答问题。
材料一 是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆?谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的，实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的……
——邓小平
（1）根据材料一回答，邓小平认为解决台湾的方式有哪两种?为了解决台湾问题，邓小平提出的伟大构想是什么?
材料二
（2）香港、澳门分别是脱离哪个国家的殖民统治回归祖国的?它们的回归，有何历史意义?
（3）新中国成立后，中央人民政府最终通过什么方式解放了西藏?为充分尊重和保障藏族人民管理本民族事务的权利，我国在西藏实行了哪一基本政治制度?
10、 下侧是西汉初年郡国并行描述（局部）。为消除下面反映的威胁兵权的因素，汉武帝（ ）
A．实行“削藩” B．推行分封制
C．颁布“推恩令” D．宣布“罢黜百家，独尊儒术”
自贡艺考生文化课补习中心-艺体生文化课培训 小编也从网络整理了一些艺体生文化课培训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课弱科增强技巧
是补弱项还是增加强项
通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩*值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
如何处理补哪科，哪科成绩就好的问题
在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。
要根据学校的课程表来定计划
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些（当然，作业还是应该尽量完成的）。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。
最后还是得在强调，艺体生文化课培训重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
