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我家亲戚的小孩就在这里补习高三的课，第一次来参观学校的时候我也陪着一起的，想着多个人多个参考，后来决定了在这里就读。娃娃过来这边学校学习很快就适应了，也很开心。
对于艺体生文化课冲刺辅导而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课冲刺辅导这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 世界上经济最发达的地区之一是（）
A.东南亚B.中东C.欧洲西部D.撒哈拉以南的非洲
2、 与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”吻合的地点是（）
A900W890SB 800E400NC 100E10SD1800W710N
3、 我国陆上邻国和隔海相望国家的数目分别有
A．15个、7个B．14个、7个C．14个、6个Dl4个、5个
4、 板块构造理论不能解释的现象是
A.日本多温泉B.美国多飓风C.印尼多地震D.意大利多火山
5、 下列半岛中，属于世界上面积最大的半岛的是（）
A．印度半岛B．中南半岛C．阿拉伯半岛D．巴尔干半岛
6、 在资本主义工商业的社会主义改造中，实行个别企业的公私合营是（ ）
A、初级形式的国家资本主义 B、高级形式的国家资本主义
C、合作化的最初表现形式 D、合作化的最高表现形式
内江艺体生文化课培训机构-艺体生文化课冲刺辅导 7、 以下条约中同时有割地、赔款、通商三项内容的是
①《南京条约》②《马关条约》③《辛丑条约》④中俄《北京条约》
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8、 下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的？
A．战乱频繁，破坏了社会经济 B.三国鼎立，加剧了国家的分裂
C．破坏了民族关系，不利于民族融合 D.局部统一，为全国统一创造了条件
9、 在二战的危机关头，世界反法西斯国家建立了统一战线。其标志是
A.《联合国家宣言》签署 B.诺曼底登陆成功
C.斯大林格勒战役胜利 D.雅尔塔会议召开
10、 阅读下列材料，回答问题：
材料一 人民网、新浪网等组织了一次关于“五四精神”的网络调查，40.2%的受访者选择了“爱国主义”，24%选择“民主精神”，8%选择“科学精神”，6%选择“创新精神”。
（1）根据材料一，你认为五四精神的主旋律是什么？
（2）五四运动在中国民主革命进程中有怎样的地位？
材料二 美国《时代》周刊素有“世界历史库”之称，一直以其对中国革命的特殊关注而受到世人的注目。1949年2月7日，毛泽东的图像首次出现在《时代》周刊封面上。
（3）根据材料二，指出毛泽东图像刊登在《时代》封面时的历史背景
（4）下面的“民主统一”是毛泽东为代表的中国共产党人对中国革命的追求，你认为其实现的标志是什么？
（5）1949年中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命取得了伟大胜利。那么从1937年至1949年，我党领导的新民主主义革命斗争经历了哪两个斗争时期？
内江艺体生文化课培训机构-艺体生文化课冲刺辅导 小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺辅导的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
