巴中艺体生集训文化课-艺体生文化课集训中心 艺体生文化课集训中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我真的是奉劝各位家长在给孩子选择学校的时候一定选择专业的学校，我们就是在看学校的时候仔细找了很久，最后才决定在新学高考去读的，不得不说，那边的老师真的很负责，娃儿去学了有1个月了，上周回来还在给我说他们的班主任老师对他很好。
对于艺体生文化课集训中心而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课集训中心这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 ．读沿北纬32°线我国地形剖面图，完成下列要求：
（1）A代表地势第级阶梯，①是高原，
（2）B代表地势第级阶梯，②是盆地。
（3）③是平原，B与C的分界线是。
2、 读“亚洲与欧洲、非洲分界图”（如图），回答下列问题．
（1）欧、亚洲之间是以_______山脉、乌拉尔河、里海、_______山脉和_______海峡线作为分界线．
（2）亚洲与非洲的分界线是以_______运河作为分界线
（3）海船从黑海驶向印度洋依次经过土耳其海峡、_______运河．
3、 黄土高原水土流失严重的人为原因是（）
A、地表光秃植被少
B、黄土土质疏松
C、夏季多暴雨，降水集中
D、开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松
4、 前苏联宇航员加加林说：“地球其实应该是个水球”，因为地球表面是海洋．________（判断对错）
5、 图3为地球不同时期的大陆分布描述，下列叙述能为其提供证据的是（）
①南极大陆有丰富的煤炭资源；
②荷兰国土的20％是人工填海造出来的；
③南美洲大陆凸出的部分与非洲凹进的部分几乎是吻合的；
④大陆的形状大多数是三角形的
A.①③B.②④C.①②D.③④
6、 2008北京奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是（ ）
A．十月革命的发生地 B．俄罗斯的政治中心
C．俄罗斯的经济中心 D．抗击德国法西斯的前沿阵地
巴中艺体生集训文化课-艺体生文化课集训中心 7、 2013年4月24日，第三届北京国际电影节胜利闭幕，这是电影界的盛会。电影已成为与人们日常生活息息相关的一门艺术，下列各项被称为世界电影“梦工厂”和世界电影之都的是
A. 上海 B. 戛纳 C. 柏林 D. 好莱坞
8、 悲剧往往比喜剧更能引起人们心灵的震撼，下列人物中把古代悲剧艺术推向成熟的是
A．荷马 B．索福克勒斯 C．阿基米德 D．亚里士多德
9、 假如时光倒流，你回到170万年前的中华大地，你最有可能见到的情景是 （ ）
A.山顶洞人正在缝制兽皮衣服 B.北京人正把捕获的猎物放在火上烤
C.元谋人正在采集食物 D.河姆渡人正在种植水稻
10、 对下列图示解读最为准确的是
A.中国沦为半殖民地半封建社会的过程 B.中国走出半殖民地半封建社会的过程
C.中国民族工业艰难曲折的发展历程 D.中国新民主主义革命的发展历程
巴中艺体生集训文化课-艺体生文化课集训中心 小编也从网络整理了一些艺体生文化课集训中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺体生文化课集训中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
