成都艺体生文化课补习-艺体生文化课冲刺辅导学校 艺体生文化课冲刺辅导学校推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
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艺体生文化课冲刺辅导学校普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 下列四幅图幅相同的地图，内容最详细的是（）
A.汕头市地图B.广东省地图C.中国地图D.世界地图
2、 下列关于经线的叙述中．不正确的是()
A．所有经线长度相等
B．指示南北方向
C．指示东西方向
D．两条正相对的经线可以组成一个经线圈
3、 一个地方气温的年变化一般用图表示，降水的年变化一般用降水的图表示。
4、 环渤海城市群由三个都市圈（京津唐、辽中南、山东半岛）构成，它将带动环渤海地区的城镇化发展。读下列回答23~25题。
23．北京背靠群山、面向大海，地理位置重要（）
A．西面是黄土高原和大西北
B．南面是伸向渤海的大平原
C．东北出居庸关进入东北地区
D．北出山海关进入内蒙古高原
24．环渤海城市群工业发展的优势条件是（）
①水资源丰富②位于湿润气候区③矿产资源丰富④水陆交通便利
A．①②B．③④C．②③D．①④
25．环渤海地区城镇化发展过程中，将会出现（）
A．城镇化水平降低
B．农业用地增多，就业机会增加
C．非农业人口减少
D．城镇数量增加，建设用地增加
5、 读俄罗斯略图，回答下列问题：
（1）穿过俄罗斯北部的特殊纬线是________．由此判断，俄罗斯大部分位于五带中的________带，小部分位于________带．
（2）俄罗斯北临________洋，东临________洋．南与________、________（国家）相邻．
（3）找出俄罗斯的首都是________．
（4）观察叶尼塞河、勒拿河、鄂毕河的流向，可判断俄罗斯东部地势是________高________低．
（5）位于北冰洋沿岸的俄罗斯不冻港是________
A．符拉迪沃斯托克B．圣彼得堡C．摩尔曼斯克D．诺尔德维．
6、 中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是
A．京张铁路 B．粤汉铁路 C．滇越铁路 D．胶济铁路
成都艺体生文化课补习-艺体生文化课冲刺辅导学校 7、 “二战”以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是：
A．民族矛盾 B．领土争端 C．教派冲突 D．大国干涉
8、 “马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”最能体现这一说法的是（ ）
A．“铁人”王进喜参加大庆石油会战 B．中国宣布不会首先使用核武器
C．袁隆平培育成籼型杂交水稻 D．实行家庭联产承包责任制
9、 中国是一个多民族的国家。请结合所学的知识，回答下列问题：
（1）在长期历史发展过程中，我国各民族形成了怎样的分布格局?
（2）我国为解决民族问题而采取的民族政策是什么?这一民族政策的前提是什么?
（3）连日来，全国各地高校师生通过各种途径，强烈谴责“藏独”分子在西藏制造的暴力事件以及对奥运圣火传递的捣乱破坏，大家纷纷表示，只有热情与理性结合才是真正的爱国，才能真正对国家有利，要把爱国热情体现在具体工作中，落实在实际行动上，把自己的事情办好，投身祖国的建设事业。结合上面这段报道，你认为我们中学生应该怎样反对“藏独”分子的破坏行为?
10、 某同学将课本内容整理如下。其中“康有为”适合填写于哪一横线处。( )
| 为走救国之路， A 再次上书；不作亡国之君， B 下诏变法。 反对变法维新， C 发动政变；以血唤醒民众， D 慷慨就义。 |
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
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