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艺术生文化课培训学校最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 地图是学习地理的工具。当驾驶员不认识路，打开车上的导航地图，选择路线，边看图边行驶，可以省时省力，准确到达目的地。车载导航地图属于()
A.地形图B.农业图C.交通图D.政区图
2、 北回归线自西向东依次穿过的省区是()
A．滇、桂、粤、台
B．滇、桂、闽、台
C．台、粤、桂、滇
D．滇、粤、闽、台
3、 冬季我国南北温差，主要受因素影响而形成的。
4、 当乌苏里江朝霞满天的时候，帕米尔高原仍是星斗漫天的黑夜，这种现象的形成的主要原因是()
A．海陆位置B．经度差异C．纬度差异D．地形地势
5、 我国有“白山黑水”之称的地区是（）
A、长江三角洲B、珠江三角洲C、东北三省D、云贵高原
6、 新中国成立后，我党不同时期调整生产关系使之适应生产力的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一1950年6月，中央人民政府领布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。此后，农民的生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。到1951年，全国粮食产量达到4化吨，比1949年增长29%。
材料二《1956年国民经济中公私经济成分的比较表》
材料三1978年前，小岗村作为“吃粮靠返销、用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”而闻名，大多数村民都曾出门讨过饭。1978年冬，小岗村实行包产到户，并于第二年秋实现温饱。
2007年，人均纯收入达到6000元，比2006年全省农民人均纯收入的3556元高出2400多元，全村总收入达到2298万元（以2008年人口计），人月均500元，全村劳动人口2840人，人均收入8077元，月均673元。
2014年，工农业总产值38化元，村集体经济收入665万元，农民人均纯收入14500元。
（1）根据材料一，写出《中华人民共和国土地改革法》的内容，并简述土地改革的历史意义。
（2）材料二中数据说明了国民经济中公有制和私有制经济所占比例有何特点？这一特点的形成与哪一史实有关？
说明了什么？
（3）结合材料三，分小岗村人民生活水平不断提高的原因。
（4）归纳上述政策的调整所起的共同作用。
达州艺术生冲刺文化课-艺术生文化课培训学校 7、 ．三国的统治者都注意发展生产。 国修建许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来。 国的丝织业兴旺， 行销三国。 国的造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国船队曾到达 ，加强了内地和 区的联系。
8、 1963年8月28日，美国黑人民权运动的领袖马丁·路德·金在讲演中说到：“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，我们现在站在他的纪念堂前。”“一位伟大的美国人”是指
A．华盛顿 B．林肯 C．威尔逊 D．罗斯福
9、 .《苏州府风俗考》中记载：“郡城之东，皆习机业。……工匠各有专能。匠有常主。计日受值。 ……无主者黎明立桥头以待。 ……若机房工减，此辈衣食无所矣。”此则材料反映了明代苏州出现了资本主义生产关系的萌芽。作出这一判断的主要依据是
A.使用机器生产 B.手工业生产规模扩大
C.行业分工精细，生产有序 D.存在着雇佣与被雇佣的关系
10、 阅读下列材料：
材料一：工业革命中的重大发明，是经验和科学结合的产物。科学对工业革命的发展做出重大贡献。
材料二：1870年以后，科学开始了更加主要的作用。渐渐的，它成为所有大工业生产的一个组成部分。
材料三：20世纪四五十年代人类开始了第三次科技革命……在此期间，科学发挥了更为突出的作用。
根据材料和所学的历史知识回答问题：
（1）上述三段材料所反映的共同问题是什么？
（2）前两次工业革命都出现了新能源，把人类带入了两个新时代。这两个新时代分别是什么？
（3）列举三次科技革命中的最重大发明。
（4）三次科技革命给世界格局带来的变化分别是什么？
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艺术生如何学习文化课
给知识做减法
要为每个学科找到一个做减法的策略，这样才能摆脱题海，找到解题的本质和规律。从知识层面来说，就是抓住核心考点，数量上只占所有考点的20%，但分值却占高考中的80%；从学习方法来说，就是找到一条贯穿学科知识的线索。
比如语文学科，有字音字形题、语言运用题、古诗文鉴赏题、现代文阅读题，还做作文。是不是每种题型都需要单独复习？有没有一条线索可以串联考试中的各种题型呢？
语文的核心是词语，以词语为基点，从词语到语法结构，从语法结构到表现(修辞)手法，我们就可以串联起字音字形题、语法改错题、阅读理解题和作文题了。
第一步：词语。比如“墨守成规”，为什么是“墨”而不是“默”呢？因为这个典故讲的是“墨子守成规”而不是“默默地守成规”。第二步：从词语到语法结构。根据意思可知，这个短语在语法上是主谓结构。由语法结构知识我们可以判断“看了《中国好声音》，得到很大收获”的语病为缺主语。第三步：从语法结构到表现(修辞)手法。阅读理解中，有些句子是不符合常规的语法顺序的，如“大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的”，跟常规表达不同，但阅读理解中一般不会出现病句的，那问题在哪里？原来作者采用了倒装手法，我们也能据此回答出这句话的作用是强调。第四步，从分析到运用。《岳阳楼记》中的“霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空”使用了对仗(对举)，古诗文阅读题我们就能答对了，但我们可以进一步将其化用到我们的作文中，如：“秋风萧瑟，月落残云。我的城头飘扬着秦国的旗帜，我的宫殿飞扬着秦国的歌。”这便是佳句。
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