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1、 关于我国气温分布的叙述，正确的是：（）
A.冬季全国普遍寒冷，夏季全国普遍高温，南北气温相差都不大
B.冬季和夏季南北气温相差都很大
C.夏季全国普遍高温，南北气温相差不大；冬季南北气温相差很大
D.冬季全国普遍高温，南北气温相差不大；夏季南北气温相差很大
2、 位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈东北﹣西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是()
A．大兴安岭B．太行山C．昆仑山D．天山
3、 对天气状况的描述，正确的一项是（）
A.今天下这么大的雨，明天肯定还有雨
B.刚才天晴得好好的，突然狂风暴雨，真是“天有不测风云”
C.今年夏季天气多云到暴雨
D.我们这里天气这么晴朗，北京也一定是晴天
4、 读图4“中国主要地形类型占全国面积的百分比”，完成22～24题。
2乙所代表的地形类型是（）
A.山地B.高原C.盆地D.平原
2戊类地形主要分布在我国的（）
A.第一级阶梯B.第二级阶梯
C.第三级阶梯D.大陆架上
2据图可知我国地形的主要特征是（）
A．地形复杂多样，平原面积广大
B．地形复杂多样，山区面积广大
C．地形结构单一，山地面积广大
D．地形结构单一，高原面积广大
5、 地球是我们赖以生存的家园。回答7～9题。
7．亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的
A．热带草原 B．热带雨林 C．温带森林 D．高原冰雪
8．下列现象主要由地球自转产生的是
A．春、夏、秋、冬四季的变化 B．夏季日出时间比冬季早
C．山东学校的上学时间通常比新疆早 D．北京1月均温比南京低
9．下列农业生产活动符合因地制宜要求的是
A．在水土流失的山区发展种植业 B．在洞庭湖地区不断地围湖造田
C．在城市郊区发展乳畜业 D．在山地、草原地区发展基塘生产
6、 1956年，一位中国诗人写道：“请看，中国张开了翅膀——银亮的翅膀！万里的远航！在清朗的日子闪射着辉煌的阳光！”该诗句表达了
A.建国后人民当家作主的欢乐 B.三大改造胜利完成后的欣喜
C.大跃进运动开始初期的信心 D.“文化大革命”爆发以后的狂热
攀枝花艺考生文化课冲刺辅导-艺考生文化课集训中心 7、 穿越时空回到近代中国，假如你回到1927年，下列各项中有可能参与的是（ ）
A秋收起义 B井冈山会师 C 红军长征 D卢沟桥自卫反击战
8、 某班同学开展主题研究活动，其中三个同学分别找了《冷战政策与美苏争霸》、《“一超多强”的形成》、《世界已形成“地球村”》这样的参考文章。那么，你认为他们探究活动的主题是（ ）
A．“二战”后西方主要国家的发展变化 B．社会主义国家的改革与演变
C．亚非拉国家的独立与振兴 D．“二战”后世界格局的演变
9、 中国近代史是一部西方列强的侵华史，也是一部中国人民的抗争史和探索史。 请回答下列问题：
（1）19世纪中期至20世纪初，西方列强对中国发动了四次大规模的侵略战争，把中国一步步沦为半殖民地半封建社会，请写出这四次侵华战争的名称。
（2）面对西方列强的侵略，中国人民进行了不屈不挠的抗争，请列举四次侵华战争期间的两个事例，说明中国人民具有反抗外来侵略的斗争精神。
10、 第一次世界大战前，德国、奥匈帝国、意大利组成的帝国主义军事集团是( )
A.三国同盟 B.三国协约 C.轴心国集团 D.华约集团
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后还是得在强调，艺考生文化课集训中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
