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艺考生文化课辅导最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 单项选择题读图1，完成1-3题。
下面舞蹈是四省区中哪一省区少数民族的特色舞蹈（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
2．丙省的简称是（）
A．鄂B．鲁C．云D．黑
3．我国领土最北端所在省区的行政中心是（）
A．昆明B．武汉C．济南D．哈尔滨
2、 下面是福建省某市的气温和降水量表，请仔细阅读，回答下列问题
（1）（参考样图）在下下面继续完成气温变化曲线图和降水量分配柱状图。
（2）一年当中，该市最高气温出现在______月，最低气温__________（填大于或小于）0℃，年温差是_________℃。
（3）该市冬季的降水是多是少？____________。
（4）描述该市的气候特点：冬季____________夏季____________
（5）该市的气候类型应是（）
A、热带雨林气候
B、热带季风气候
C、亚热带季风气候
D、温带海洋性气候
3、 关于我国首都北京(40°N116°E)位置的叙述正确的是()A.位于北半球，中纬度B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度D.位于南半球，高纬度
4、 珠江三角洲地区城镇化发展迅速的主要原因是
A.社会经济的快速发展B.国家政策的扶持
C.人口的快速增长D.国际化趋势
5、 西亚著名灌溉农业区是（ ）
A．约旦地沟B．地中海沿岸平原C．里海沿岸平原D．美索不达米亚平原
6、 阅读下列材料：
材料1、一部中国近代史，就是列强不断侵略中国，给中华民族带来深重灾难、完全沦为半殖民地半
封建社会的历史；一部中国近代史，也是中国人民不断反抗外来侵略、反抗本国反动政府的黑
暗统治的历史；一部中国近代史，还是中华民族不断学习西方文明、探索中国光明前途的历史。
材料2、近50年来，中国人渐渐认识自己的不足。……第一期，先从器物上感觉不足。……
第二期，是从制度上感觉不足。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。
-----选自梁启超1923年著作《五十年中国进化概论》
请回答：
（1）写出1840年---1900年列强侵略中国而发动的侵华战争的史实两例，这些战争给中国近代社会带来了怎样的影响。
（2）写出1840年---1900年间列强在中国犯下的恶行两例。
（3）依据所学，写出近50年来先进的中国人为解决 “器物”、“制度”和“文化”的不足所进行探索两例？
资阳艺体生文化课冲刺辅导学校-艺考生文化课辅导 7、 齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是（ ）
A．社会变革与争霸称雄 B．统一多民族国家的巩固
C．政权分立与民族融合 D．统一国家的建立
8、 材料一 大战方告终结，内争不容再有……如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计……
——蒋介石
材料二 鄙人极愿与先生会见，商讨和平建国大计。俟飞机到，恩来同志立即赴渝晋谒。弟亦准备随即赴渝。
——毛泽东
材料三 目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间，缓和国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市。……彼如不能在军令政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。
——1945年9月20日蒋介石发给各战区司令的绝密电报
材料四 这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平、不要团结的谣言。……我们去了，可是他们毫无准备，一切提案都要由我们提出。
——《毛泽东选集》
请回答：
（1）依据材料指出该事件是在什么情况下发生的？
（2）蒋介石邀请毛泽东前往重庆谈判的理由是什么？其真实意图是什么？
（3）毛泽东接受邀请前往重庆谈判有何结果？产生了什么影响？
9、 英雄的形象是高大的，榜样的力量是无穷的。1839年，领导虎门销烟的 是当之无愧的民族英雄。抗美援朝战争中，严守潜伏纪律、纹丝不动的 和用身躯堵住敌人机枪射口的 等战斗英雄被誉为“最可爱的人”。在探索建设社会主义道路时期，党的好干部、县委书记 和“两弹元勋” 等人，成为全国人民的楷模。
10、 下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是（ ）
北约的成立 苏军占领阿富汗 抗议北约轰炸南联盟 世贸组织总部大厦
A．两极格局下的世界B．世界经济的全球化C．美苏冷战中的对峙D．战后世界格局的演变
资阳艺体生文化课冲刺辅导学校-艺考生文化课辅导 小编也从网络整理了一些艺考生文化课辅导的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
（1）回归历史教材本身，转变教学思路，引导学生运用知识。 变换历史场景，把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络，运用基本的史学方法进行答题，坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
（2）关注时事热点，认真分析高考的政策改革，及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则，一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
（3）把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义，加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身，总结历史的发展规律，从大历史的角度引导学生答题。
（4）辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释，意义完整。注重学生思维的培养，从变化的，联系的，多样的视角看待历史现象，并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题，注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法，形成独立的历史思维。
最后还是得在强调，艺考生文化课辅导重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
