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选择补习学校，费用是我考虑的点。去年我到新学高考去了解了他们的收费。不得不说他们的收费是合理化的，他们是针对学生选择的班型来收费的。最后还可以给你制定一个收费方案，选择权还是在你。
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1、 在中东地区，巴以冲突不断，下面不属于冲突原因的是（）
A.民族宗教信仰不同
B.对土地的争夺
C.对“圣城”耶路撒冷的争夺
D.对煤炭资源的争夺
2、 下列反映的是()
A.蒙古族的那达幕大会
B.傣族的泼水节
C.瑶族的盘王节
D.彝族的火节
3、 请你帮助张明同学从下列风景明信片中挑选一张属于欧洲风光的明信片（）
A.安第斯山脉B.阿尔卑斯山C.落基山D.珠穆朗玛峰
4、 下列选项中，反映内容最详细的比例尺是
A．1∶1000000B．1∶10000000
C．1厘米代表1000千米D．
5、 影响我国的灾害性天气较多，下列哪组天气在我市影响较大
A．伏旱、寒潮B．寒朝、沙尘暴
C．伏旱、台风D．台风、沙尘暴
6、 2右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：
（1）写出图A和B房屋样式的名称。
（2）最早建造AB房屋的分别是哪里的居民？
（3）中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？
达州艺考生文化课培训-艺考生文化课培训中心 7、 阅读下列新闻材料，回答问题：
新闻一：9月28日是我国古代伟大的思想家、教育家……孔子2560年诞辰日。上午，2009中国（曲阜）国际孔子文化节的主要活动己丑年祭孔大典在曲阜孔庙内隆重举行。国家有关部委领导，联合国教科文组织官员，孔子教育奖、孔子文化奖获奖者代表，国际友人代表，社会各界以及济宁市、曲阜市代表敬献花篮。下以下为山东省长姜大明恭读祭文。
全场嘉宾向先师孔子行鞠躬礼，随后又举行了《天下大同》乐舞告祭。乐舞气势恢宏，典雅隆重，生动再现了“千古礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王”的历史盛况。——《齐鲁晚报》
新闻二：美国加州把9月28目定为“孔子日”。联合国教科文组织设立了“孔子奖”奖励在世界范围内对教育文化事业做出了杰出贡献的人士；1971年，美国参众两院曾经立法确定孔子的诞辰9月28日为美国的教师节。
——《建议将孔子诞辰作为中国的教师节》
（1）2009年的祭孔大典以“和衷共济，讲信修睦”为主题，孔子所创立的儒家文化，以其博大精深的内涵，成为中华文化传统的主干，其思想的核心是什么?
（2）孔子的教育思想对我们的学习有何启发?
（3）结合新闻二，根据所学知识谈谈你是否赞成将9月28日作为中国的教师节?为什么?
（4）请你参与：随着09孔子文化节前期网络活动的预热，9月28日的孔子文化节已经为众多网友关注和期待。主办方济宁市孔子文化节办公室勇于创新，在网上发起“孔子文化节问卷调查”，他们希望通过“孔子文化节问卷调查”活动，贴近网民群体。收集广大网民对孔子及孔子文化节的认知情况、想法和建议等，请你替主办方设计一个“孔子文化节问卷调查”的问题，考查众多网友对孔子的认知情况，并附上你的答案。
8、 在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于( )
A．禅让制度 B．宗法制度 C．分封制度 D．科举制度
9、 对五四爱国运动的历史意义，表述正确的有
①标志着中国新民主主义革命的开始 ②促进了马克思主义与中国工人运动相结合
③催生了20世纪中国走在时代前列的第一个伟人 ④雪洗了近代以来中华民族的耻辱
A．①② B．①②③ C．②④ D．①③④
10、 商鞅变法中对农业生产起促进作用的措施是
A.编制户口 B.奖励生产 C.奖励军功 D.推行县制
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后还是得在强调，艺考生文化课培训中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
