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1、 下列时区中,分别占有东西经5度的是()
A、中时区B、东西十二区C、东一区D、西一区
2、 读地球仪上的经线和纬线描述,完成下列各题
(1)写出A、B两点的经纬度:A点的纬度是,经度是;B点的纬度是,经度是。
(2)A点位于南、北半球中的半球,B点位于东、西半球中的半球。
(3)C位于“地球上的五带”中的带。
(4)A点位于C点的方向,B点位于A点的方向。
3、 下列叙述中,为我国地形最显著特征的是
A.地势东高西低,呈阶梯状分布
B.地形以平原和高原为主
C.平原面积占1/10,山区占9/10,山区面积广
D.地形多种多样,山区面积广大
4、 荷兰的特色产业是()
A.闻名世界的钟表制造业B.优质钢材的冶炼业
C.驰名世界的郁金香花卉种植业D.电脑软件产业
5、 读甲、乙两图回答问题
乙图景观是我国四大地理区域中哪一地区景观图
A.A区域B.B区域C.C区域D.D区域
6、 历史图片往往包含着丰富的历史信息和内涵,下列一组图片(图1-图4)中最能将中国人民的聪明才智和高超雕塑技术有机结合在一起的是( )
图1司母戊鼎 图2都江堰 图3赵州桥 图4秦兵马俑
A B C D
宜宾艺体生文化课辅导-艺术生文化课补习机构 7、 2010年的中国上海世界博览会,是一次科技与文化交融的盛会。历史上科技与文化的发展极大地推动了人类社会的进步,深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技文化的发展轨迹,完成下面的探究任务。
任务一:梳理知识
(1)列举古代中外人类文化成果各一例。
(2)第一次工业革命发源于哪国?它的主要标志是什么?
(3)第二次工业革命中出现的新能源有哪些?举出它们在生产生活中应用的一个示例。
(4)第三次科技革命的标志是什么?说出这次科技革命不同于前两次工业革命的特点。
任务二:解决问题
(5)用史实阐明下列观点。(只选一个观点说明即可)
观点一:科学技术是推动社会进步的决定性因素。
观点二:文化交流是促进国家发展的重要途径。
任务三:思考感悟
(6)人类在充分享受科技文化成果的同时,还面临着许多共同的问题。对此你有什么看法,请写下来。
8、 2014年5月4日,习近平总书记来到北京大学与学生共度五四青年节。下列关于五四运动的叙述不正确的是
A.提出“外争国权,内惩国贼”口号 B.运动重心由上海转移到北京
C.斗争主力逐渐由学生转向工人 D.是中国新民主主义革命的开端
9、 中山装曾经是中国男子最常见的服装之一,它因孙中山先生创制而得名。中山装最早开始流行是在( )
A、洋务运动之后 B、戊戌变法之后 C、辛亥革命之后 D、五四运动之后
10、 在欧美资产阶级革命中出现了许多法律性的文件,有的确立了民主共和制有制,有的确立了君主立宪制,有的确立了联邦总统制,其中确立君主立宪制的是
A、《人权宣言》 B、《权利法案》
C、《拿破仑法典》 D、美国1787年宪法
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艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
(1)回归历史教材本身,转变教学思路,引导学生运用知识。 变换历史场景,把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络,运用基本的史学方法进行答题,坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
(2)关注时事热点,认真分析高考的政策改革,及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则,一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
(3)把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义,加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身,总结历史的发展规律,从大历史的角度引导学生答题。
(4)辩证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释,意义完整。注重学生思维的培养,从变化的,联系的,多样的视角看待历史现象,并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题,注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法,形成独立的历史思维。
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