绵阳艺体生文化课辅导-艺术生文化课冲刺辅导中心 艺术生文化课冲刺辅导中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
之前在学校里怎么都学不进去，因为前期高一高二的时候没有好好学，学的不踏实，现在又想学习了，跟家里人说了后选择了新学高考这里来冲刺补习一下，现在在这里学习的很好，状态也很好。
艺术生文化课冲刺辅导中心普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 关于山东省地形特征说法正确的是
A．地势北高南低
B．地形类型单一
C．平原面积广大
D．山区面积广大
2、 读图1和图2，回答以下问题
（1）读图1，北京、武汉、广州和哈尔滨四个城市均位于我国 （填季风或非季风）区．
（2）读图2，四城市降水多集中在 季．
（3）读图2，分析判断以下字母分别代表北京、武汉、广州和哈尔滨中的哪个城市：
A、 ，B、 ，C、 ，D、 ．
（4）根据图2的气温曲线分析，我国气温分布特点是：
夏季 ，冬季 ．
3、 下列影响气候的主要因素，正确的是()
A．青藏高原纬度较低，但是气候寒冷﹣﹣﹣﹣﹣纬度因素
B．海南岛终年如夏，降水多；黑龙江北部冬季漫长多冰雪﹣﹣﹣地形因素
C．新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润﹣﹣﹣﹣纬度因素
D．济南夏天比青岛热﹣﹣﹣﹣海陆因素
4、 下列是某地气温年变化曲线图，据此判断该地位于（）
A．热带B．北温带C．南温带D．寒带
5、 读右图，关于北美洲受太平洋暖湿气流影响很小的主要原因是（）
A.太平洋沿岸的海岸线比较平直
B.西部山地为南北走向,有阻挡作用
C.纬度位置影响
D.太平洋沿岸的半岛和岛屿较少
6、 （2013年江苏省泰兴市西城中学一模）历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是
A.鉴真——东渡日本，弘扬佛法 B.玄奘——西游天竺，求取佛经
C.戚继光——抗击倭寇，保家卫国 D.郑成功——打败日本，收复台湾
绵阳艺体生文化课辅导-艺术生文化课冲刺辅导中心 7、 英国前首相撒切尔夫人尽管不愿见香港回归中国，但她仍然称赞邓小平提出了“最富天才的创见。”这一“天才的创见”是指（ ）
A．改革开放伟大决策 B．中国特色社会主义理论
C．“一国两制”伟大构想 D．“三步走”的战略部署
8、 欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志——《神曲》的作者是（ ）
A、但丁 B、达·芬奇 C、 莎士比亚 D、培根
9、 每一处世界文化遗产都是人类历史文化与文明的优秀结晶。它们是一个国家和民族历史成就的见证和标志，同时更为其文化和文明的延续发展提供强大的精神动力和物资支持，是全世界共有的精神财富。请将下列中国的世界文化遗产图片按照历史时间的先后排序，并把排序结果用字母符号填到指定位置上。
①故宫太和殿 ②都江堰 ③兵马俑
A．战国时期 B．秦朝 C．清朝
连接结果为：①——_________②——_________③_________
10、 著名歌曲《松花江上》唱道“我的家在东北松花江上……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，流浪，流浪！……”那个“悲惨的时候”是指
A.一二八事变 B.七七事变 C.九一八事变 D.八一三事变
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
